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15、艾滋病小斗士 教材简析：艾滋病小斗士这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。全文共9个自然段，可以分为四段。作者采用倒叙的方法，围绕“斗士”二字展开，体现了恩科西的可贵品质。学情分析：班级进行“引导自学”实验已经将近三年，小组常规训练较好，课堂上班级学生可以有效地自学与讨论；但个别同学在小组交流中发言不够主动，在今后的训练中要提高这部分学生的发言积极性。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。3、通过品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。 教学课时：全文预设两课时，本节课为第二课时，课时目标为教学目标中的第3点。教学环节学生自学事宜教师引导事宜明确自学重点 (3分钟) 理解课文内容，通过品读具体的语言文字，感悟“小斗士”的可敬。 1、导入新课。2、出示自学重点。 围绕重点自学 （12分钟）默读全文，说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？用横线画出相关语句。 巡视中提醒学生学习方法，关注学困生，并适时点拨。交流自学情况 （16分钟）小组讨论(10分钟)1、 结合具体语句，说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？2、 讨论自学未解。3、 小组合作读一读你们认为精彩的语句或段落。全班交流（6分钟） 师巡视指导学生仔细品读课文，抓住具体语言文字，感受人物形象，并参与讨论、点拨。 点拨自学得失（3分钟） 恩科西深受艾滋病病毒的折磨，但他不是悲观消沉。面对可怕的艾滋病，他一边与病魔顽强斗争，一边关心患者，在生命随时都可能结束的情况下他还在梦想未来，他不愧是勇敢的小斗士。巩固自学成果（6分钟） 12月1日是世界艾滋病日，青少年是防治艾滋病的主力军，请你为今年的宣传活动设计一条公益
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