高三语文一轮复习 自主复习+考点演练+真题集训 第6章 第4节 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(2)课件 .ppt

第4节语言表达简明连贯得体准确鲜明生动 2 得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求 选择恰当的词语 语体和语气 具体内容包括 内容得体 目的得体 对象得体 手段得体 场合得体等 主要包括以下几点 1 语言表达适合形式的特点和需要 2 语言符合表达者身份和接受者的接受因素 3 语言表达能符合特定场合 目的的需要 4 语言表达有分寸感 考试题型包括用词得体 分寸得当 身份相符 场合相配 依据语境进行角色转换 书面语与口头语转换等 考点三得体 题型一 表述型 考题1 2013年安徽卷 在某班宣传交通文明的文艺节目中 李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导 下面是表演的对话片段 请补写出其中的空缺部分 要求 符合情境 简明得体 正确使用标点符号 李华 路萍 哟 红灯啊 我没注意 李华 阿姨 您看 路萍 嗯 是不该跟着别人抢 李华 路萍 小伙子 你讲的在理 下次我会注意的 李华 谢谢您 再见 路萍 也谢谢你 再见 解析 答题时 注意题干的语境是对违规行人进行耐心劝导 劝导的对象是长辈 处从下面的回答 呦 红灯啊 可知 李华应是在提醒路萍她闯红灯了 处应是李华对路萍强调闯红灯的危险及不利 路萍后面才说 嗯 是不该跟着别人抢 处从路萍的回答 你讲的在理 下次我会注意的 可知 李华是对路萍强调了遵守交通法规的重要性 并在征求路萍的认同 符合大意即可 注意标点符号的正确使用 答案 示例 阿姨 您好 刚才是红灯 您怎么就过来了 跟车抢红灯 多危险啊 再说 大家这样抢红灯 也容易影响交通 这不 堵上了 人人遵守交规 大家出行才会安全 顺畅 阿姨 您看我的话对吗 考题2 2012年重庆卷 阅读下面一段文字 在画横线处补出得体的话语 小张和小李住在不同宿舍楼 相约次日天一亮就到操场会合 一起练球 小李睡过了头 迟到了好一会儿 小张含蓄地批评说 是不是 小李幽默地回应说 不是 是 解析 此题的答案是很开放的 只要能够符合 睡过头 的具体语言环境 以及批评的 含蓄 与回应的 幽默 就可以了 但是 说起来容易做起来难 这需要自己本身是一个懂得幽默的人 其次是要有坚实的语言基本功 答案 某市是交通便利 景色优美 经济发展水平较高的国家级历史文化名城 题型二 选择型 考题3 2012年湖南卷 下列选项是四则 遗失启事 的主要内容 其中表达通顺 得体的一项是 a 本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍 您若及时联系鄙人 不胜感激之至 b 昨日本人不慎丢失 随想录 一书于阅览室 期盼拾得者璧还原物 谢谢哟 c 本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副 希望拾到者与我联系 不胜感激 d 昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心 恳请拾者高抬贵手交还 万分感激 解析 a项 不胜感激之至 应改为 不胜感激 之至 赘余 b项 璧还原物 敬辞 用于归还原物或辞谢赠品 使用不当 d项 高抬贵手 意思是对方的手抬高一些就可以让人过去 表示请求宽恕 通融时的客套用语 用在这里不得体 不合语境 答案 c 题型三 修改型 考题4 2012年山东卷 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文 其中有使用不得体的词语 请找出四处并修改 您寄奉的大作已收到 过目后 深感对我的论文写作有些许帮助 定当惠存 感激之情 无以言表 他日光临贵府 当面致谢 解析 本题考查语言运用的得体 要注意词语谦敬色彩 使用对象以及程度的不同 应表现出自己的谦卑和对 郑先生 的尊重 答案 寄奉 改为 惠赐 过目 改为 拜读 些许 改为 莫大 惠存 改为 珍藏 光临 改为 前往 解答 语言得体 题时应注意 1 看准对象 掌握分寸 对什么人说什么话 说话写文章要充分考虑到对象的性别 年龄 职业 身份 文化 性格 气质 爱好 甚至禁忌等 2 适应场合 巧妙用语 到什么山上唱什么歌 说话写文章要适应不同的场合 在悲痛的场合 应该严肃 庄重 不能尽说些无关痛痒的笑话 在欢乐的场合 应该轻松 愉快 不能尽唠叨自己的苦恼 不满等等 要根据具体的场合选择明智的 充满内涵和智慧的语言 3 把握语体 用语准确 语体不同 会产生不同的效果 比如文言词语典雅 简洁 庄重 在比较庄重的书面语体中经常使用 方言词语 俚词俗语等 简明 通俗 易懂 在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用 又如科技语体 政论语体常常使用长句 常式句 完全句等 而口头语体 文艺语体则常常使用短句 变式句 省略句等 4 明确目的 有的放矢 目的决定了语言得体的尺度 决定了语言表达的方式 能根据表达目的选用合理的表达方式 就是所谓有的放矢 即使是同一内容 因不同的表达目的 在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同 5 注意遣词 谦敬恰当 很多汉语词汇都具有一定的倾向性 如果把握不好 就会闹出笑话 尊称的词语只能用于称对方 而谦称的词语只能用于称呼己方 记忆口诀 1 家大舍小令外人 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以 家 如家父 家严 家母 家慈 家叔 家兄等 对别人称比自己小的家人时则冠以 舍 如舍弟 舍妹 舍侄等 称别人家中的人 则冠以 令 表示敬重 如令堂 令尊 令郎 令爱等 此外 谦辞还有 小 如小女 称自己的女儿 犬 如犬子 称自己的儿子 拙 如 拙荆 称自己的妻子 拙见 称自己的见解 鄙 如 鄙人 称自己 鄙见 称自己的意见 寒 如寒舍 称自己的家 愚 如愚兄 称自己的哥哥 等等 2 贵大高尊是敬称 常见的敬辞有 贵 如贵庚 称别人年龄 大 如大作 称对方作品 高 如高见 称对方见解 贤 如贤弟 称比自己小的男子 尊 如尊姓 问对方的姓 雅 如雅正 表示请对方指正 鼎 鼎力 对对方的帮助表示感谢 等等 3 求人办事说 拜托 请人帮忙说 劳驾 请改文章说 斧正 向人祝贺说 恭喜 老人年龄说 高寿 看望别人说 拜访 送礼给人说 笑纳 对方来信说 惠书 送人照片说 惠存 欢迎购买说 惠顾 希望照顾说 关照 赞人见解说 高见 请人指点说 赐教 归还物品说 奉还 请人赴约说 赏光 自己住所说 寒舍 请人谅解说 包涵 宾客来临说 光临 等候别人说 恭候 未及迎接说 失迎 请人勿送说 留步 中途先走说 失陪 陪伴朋友说 奉陪 请人决定说 钧裁 初次见面说 久仰 好久未见说 久违 请人批评说 指教 请给方便说 借光 麻烦别人说 打扰 求人解答说 请问 问人姓名说 贵姓 答说己姓说 免贵 语言准确 指用词恰当 表意明确 在词语 句式 语气等方面完全符合表达的目的 所用语言符合特定的情境 符合特定的身份地位 能正确地运用谦敬辞 准确表达褒贬感情 准确表达喜怒哀乐的心理状态 正确使用口语 书面语等 考点四准确 鲜明 生动 语言鲜明 是指语言表达分明确定 不含糊 意图清晰 态度明朗 具体是指用词新鲜 遣词造句语意明确 条理清楚 能够把事物的性质 状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者 给人以清晰的印象 表达的时候观点要明确而不含糊 色彩 感情色彩 事物的形象色彩 要分明 生动是指描绘或表达要具体形象可感 语言生动 就是要求语句有生气 有活力 能感动人 要使语言表达生动 就要讲究炼字 句式灵活 善用修辞 富有时代感 新鲜感 语言表达生动常常与简明得体 选用仿用变换句式 扩展语句 压缩语段和修改病句等一起考查 准确 鲜明 生动 既是语言表达的要求 又是语言表达的效果 而在高考试题中 这三个考点很少单独命题考查 大都与 简明 连贯 得体 一起混合考查 考查综合运用语言的能力 考题1 2013年湖北卷 下面是 雷雨 中的一段台词 周朴园 仁慈地 拿着周萍的手 你是我的长子 我不愿意当着人谈这件事 停 喘一口气严厉地 我听说我在外边的时候 你这两年来在家里很不规矩 周萍 更惊恐 爸 没有的事 没有 没有 周朴园一个人敢做一件事就要当一件事 甲句 周萍 失色 爸 上面画线的甲句 有的版本为 一个人敢做 就要敢当 乙句 你认为哪句更好 请列出两条理由 要求 理由充分 合理 语言表达准确 简明 解析 本题考查语言表达准确 简明的能力 可从内容与形式两方面理解 这两句话各有自己的侧重点 甲句是长句 语气缓和 可与 严厉 形成对照 表现周朴园复杂的心态 乙句是短句 语气较急 可表现周朴园的话的 严厉 甲句突出 一件事 的内容 明确告诉儿子自己已经知道内情 乙句突出动词 告诫儿子要敢做敢当 回答时先明确哪句更好 再说理由即可 答案 示例一 甲句更好 句中两次出现 一件事 表明周朴园很重视这 一件事 使用长句 语气缓和 与前面的 严厉 形成对照 表现了周朴园复杂的心态 示例二 乙句更好 突显了动词 做 和 当 表明周朴园希望周萍做事要敢于担当 符合剧情的发展 使用短句 中间增加了语音停顿 合乎口语习惯 语气较周朴园前面的话更严厉 考题2 2012年安徽卷 请根据上下文 在下面文字的画线处补写出相应内容 要求 语意连贯 表达明确 每处不超过12字 中国古代园林艺术的基本思想是可游 可居 可望 其中 一切美术都是 望 都是欣赏 不但 游 可以发生 望 的作用 也同样要 望 一切亭台楼阁 都是为了 望 都是为了得到和丰富对于空间的美的感受 在园林建筑艺术中 有了窗子 内外就能发生交流 窗外的竹子或青山 经过窗子的框框望去 就是一幅画 而且同一个窗子 从不同的角度望出去 于是引发人们不同的联想 这样 画的境界就无限地丰富了 如 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 诗人从一个小房间 望 到千秋之雪 万里之船 以小见大 从而获得了 解析 解题时 首先要审清题意要求 理解整个语段含意 抓住关键词 可游 可居 可望 之间的关系 注意层次条理 同时还要注意形式上的某些特点 如关联词 不但 也 都是 而且 从而 等在行文中的提示作用 答题时不能离开 游 居 望 三个关键词 答案 示例 望 最重要 即便是 居 窗子起着 望 的重要作用 景色都不 尽 相同 丰富的审美感受 考题3 2011年湖北卷 某中学文学社举办 感动心灵 我最崇敬的课文人物 评选活动 请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位 为其写一则颁奖词 要求 请先将所选人物姓名写在答题卡上 然后写颁奖词 符合人物特征 语言表达生动 连贯 得体 至少运用一种修辞手法 解析 本题综合考查了语言表达准确 鲜明 生动 连贯 得体 题干所给的这两个人物在中学教材中都有 组织答案时要充分利用教材上的材料 巧妙化用原文 写出两个人物的品格特点 语言要富有激情 以体现生动性 用词要得体 适合褒扬的语境 修辞手法可选用对偶 排比 比喻 引用等 答案 示例 蔺相如 身为门客 胆识超群 完璧归赵 智勇无双 渑池赴会 舌战群雄 位超廉颇 忍辱避让 国家为先 如海器量 伟哉蔺相如 千秋美名扬 刘和珍 你是真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 始终微笑的刘和珍君 你激励我们每一个热血青年 为了祖国更加强盛 奋然而前行 一 语言表达准确语言表达准确要注意几个 符合 1 符合情境选择词语要注意情境的制约 写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中 只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思 同样的词语用于不同的语境效果迥然不同 2 造句要符合语法 逻辑组句应依照一定的语法 逻辑规则进行 否则会出现语病 应注意以下几点 句子结构要完整 词语搭配要稳妥 正确使用关联词语 句义要有逻辑性 有些句子语法上没有问题 但概念不清 语意不明 判断和推理不当 也是不通顺的 3 符合对象应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义 包括风格 色彩和用法等 的同中之异 这有助于恰如其分地叙事写景 表情达意 释物明理 二 语言表达鲜明语言表达鲜明 应注意以下几点 1 恰当选用词语在选用动词 形容词 副词时 不要使用诸如 可能 大概 也许 左右 等不确定的词来表明态度与观点 多使用 坚决反对 完全错误 决不能这样 等词语来表明自己所持的鲜明的态度 选用富有感情色彩的词语时 要关注整个语境 根据在表达时的不同态度与感情 选择词义的褒贬 感情色彩鲜明的褒义词贬义词可以增强语言表达的效果 选择那些感情色彩不鲜明的中性词时 只要结合好语境 同样可以收到感情强烈 表达鲜明的效果 2 恰当选用句式可用肯定的语气来表明观点 还可以选用双重否定或反问句式来加强语气 使自己表达的观点更加鲜明而强烈 注意整句与散句的使用 整句形式整齐 声音和谐 气势贯通 意义鲜明 适合于表达丰富的感情 能给人以深刻而鲜明的印象 3 恰当运用修辞手法比喻 对偶 对比等修辞能增强语言表达的鲜明性 使之独具特色 借助修辞格来增强语言表达的鲜明性 是一条切实可行的途径 三 语言表达生动生动的语言不但具体形象 活泼多变 有声有色 而且感情充沛 散发着生命的活力 具体来说 要想语言生动 须做到以下几点 1 要使用描绘性的词语和具体形象的写法描绘性词语绘声绘色 富有动感 用在合适的地方便显得生动活泼 具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉 使抽象的东西鲜活起来 2 多用贴切的比喻和拟人等修辞格要特别重视比喻的使用 因为它的主要