黑龙江省兰西县九年级物理 第十二章 第三节《长度、时间及其测量（二）》导学案（无答案） 新人教版.doc

课题第十二章 第三节长度、时间及其测量（二）课时1主备审核班级姓名授课时间授课类型单一型授课节次6【学习目标】1、 会使用适当的工具测量时间和长度；知道测量有误差，误差和错误有区别2、体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法；体验探究长度间接测量的探究过程。3、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 【重 点】长度的测量【难 点】特殊测量方法、误差学法指导学习过程一、复习导入：（ 2 分钟）上节课我们知道了长度的单位、单位间的换算，那么测量长度的基本工具是什么呢？如何正确使用呢？二、自主学习内容、指导、检测：（ 15 分钟）1长度的测量：（1）常用的长度测量工具（举例说明）（2）讨论一下吧，何正确使用刻度尺？看课本图12.34回答问题。小结：（时间5分钟）会认：认清刻度尺的 、 、 。会放：零刻度线对准被测物体的始端，如果零刻度线磨损，可从其他刻度线量起；刻度尺有刻度的边平贴待测物体表面；刻度尺不要放倾斜。会看：视线与刻度尺尺面 。会读：读数时，要估读到分度值的 。（3）实验操作用刻度尺测长度先观察刻度尺，并记录分度值及测量范围。测量物理课本的长度和宽度。（5）特殊测量方法（5分）测硬币直径测量一页纸的厚度测量细铜丝的直径2：时间的测量阅读课文38页“时间的测量”，回答（时间3分钟）（1） 国际制单位及符号： ，（2） 常用单位及符号： 。（3） 时间的测量工具： 。（4） 认识12.35停表。3：误差学生阅读课本38至39页部分内容，小结：（时间2分钟）1、 含义 2、 误差和错误的区别： 。3、减小误差的方法： 三、释疑点拨：（ 5 分钟）刻度尺的正确使用，尤其是读数，要估读到分度值的下一位四、训练提升：（ 20分钟）1、用厚刻度尺测木块的长度,其中方法正确的是 ( )2、如图12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。3、（10湘潭）小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。4、某人测量一物体长度为1.568 m，若他测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是_，估计值为_。5、用刻度尺测量木块的厚度，三次测量的结果分别是18.43 cm、18.42 cm、18.40 cm，该刻度尺的分度值是_，木块的厚度应记作_cm。6、关于测量工作中出现的错误和误差，下列说法错误的是：（ ）a认真测量可以消灭误差；b测量过程中错误是完全可以避免的；c多次测量取平均值可以减小误差；d测量工具越精密，测量过程中的误差也会产生.五、课堂小结：（ 2 分钟） 你的收获是 你的疑惑是 六、课后巩固：（20分钟）1图11-30是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度是_cm。2、图54是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是图54a.7.25 cm b.2.25 cm c.2.3 cm d.2.251 cm七、学习反思学生自读课本，回答问题，归纳刻度尺的正确使用学生对手操作，用刻度尺测出物理课本的长和宽，来体会刻度尺的正确使用对于特殊的测量小组合作，共同探