2015秋季英语教研组作计划.doc

仁怀市实验小学教研组工 作 计 划_2015_至_2016学年度_一学期 英语 教研组 组长 刘叶 本组情况分析本组共有英语教师八人，分别担任三至六年级31个班英语教学工作。这八名教师，都是非常年轻的教师，在本组人员中，有6人为小学一级教师，2人为小学二级教师，八名教师都担任过二至四轮小学英语的循环教学，虽然本组教师的年龄结构较为年轻化，但各教师都有很丰富的教学经验。根据我校的特殊情况，班级人数多，课时少，我组教育教学任务比较重，但我组每名教师的工作量极其饱满。工作重点加强理论学习，更新教学观念1.继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。积极参加瑞安市优秀论文评比活动。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。工作重点2、充分发挥教研组作用，扎实开展校本教研活。强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 工作目标1认真做好日常教学工作。要求教师规范做到“教学六认真”，即：备课认真,上课认真,辅导认真,作业批改认真,考试认真,反思认真。 本学期依旧要坚持，每月本组内的互相检查，并做好记录，以此来互相监督，互相促进，并达成共识，形成统一的教学规范，构成合理，有效、积极向上的一个教学整体。同时鼓励教师多参加教科研活动,多向其他年级以及外校学习,拓宽教学思路,更新教学观念,求得教学突破.2加强集体备课和课堂研讨的结合与发展。本学期常规教研工作仍以集体备课与课堂研讨为中心。集体备课确定主讲人，其他教师补充和讨论。课堂研讨在集体备课的基础上，进行由理论向实践的过度，让两者合二为一，互相促进，互相检验，互相发展。3认真扎实搞好课题和专题研究。通过理论学习，结合教学实践，不断总结教学经验，积极撰写论文和教学总结。不断探索 “作业的有效性”的专题研究， 按计划开展研究活动，总结实施中的经验和出现的问题，不断改进，推动课堂教学质量的提高和学生能力的培养。工作目标4开展好学生英语学科竞赛活动。在校内开展英语手抄报竞赛、书写竞赛、单词竞赛、优秀作业评选等。要求参与面广，人人都要展示自己，充分激发学生学习的兴趣。同时在课余开展好英语兴趣小组活动,重点训练学生的口语表达能力,力求在以后的英语朗读大赛上取得好成绩.微型课题研究课题名称小学英语对话教学的有效研究参与人员英语组全体教师起止时间2015年2月2015年7月实施计划分学期撰写开展计划展示方法学生竞赛活动、英语教学专题研讨课教研组内开展活动1、观看教学录像课2、执教“星光课堂”公开课3、英语教学专题研讨课工作内容及日程安排1、三月由胡永珠任组织学习各部门计划2、三月由刘文明执教课题实验研究课，并进行评课说课。3、四月刘叶执教研讨课，并进行评课说课。，3、四月由王先美执教研讨课，并进