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黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容25 长征教材分析本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗,全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。教学目标知识与技能掌握本课生字新词,理解“逶迤”、“磅礴”等词语的意思;理解诗句内容;有感情地朗读。过程与方法通过抓住重点词语反复诵读和品评诗句,借助多媒体视频,缩短学生与文本之间的距离,感受红军战士的伟大精神。情感态度与价值观从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点通过对诗句的理解,感受中国工农军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情,领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。教学难点理解2、3句诗的意思并体会蕴含的思想感情课前准备学生搜集有关毛泽东的资料、了解毛泽东其人。搜集红军长征的故事:金沙江、泸定桥之战、红军翻越岷山的故事。下载相关视频,歌曲长征课时安排两课时教 学 过 程(第一课时)教学步骤学习过程教师点拨导入1、同学们,你们了解长征吗?(学生自由发言)2、我们伟大的开国领袖毛泽东回首这惊心动魄的行程,心潮澎湃,挥笔写下了这首壮丽的诗篇长征。3、我们的音乐家为这首诗谱了曲,现在就请同学们欣赏歌曲长征。4、学生谈感受。(预设:敬佩、自豪)5、就让我们带着这样(顺着学生回答的敬佩、自豪)的心情来学习七律长征6、文体介绍。 教师引导学生通过歌曲长征来感受长征这首七律诗的主体情感。初读课文,小组学习1、小组学习,提出要求: 请同学们自由读课文,把字音读准;小组交流读懂了什么,没读懂什么;学习理解生字词2、出示生字、生词检查认读情况。3、小组交流读书心得。4、再读课文。5、师范读,生边听边思考,这首诗写了什么?小组讨论后汇报:(描写红军长征途中历尽艰难、战胜困难的过程,讴歌了红军藐视困难、一往无前的革命精神。)精读全诗自学探究那么 哪句诗总的写出长征非常艰难的,用划出,面对困难,红军战士又是怎样看待的,用划出。做好批注。1、 1、围绕问题小组讨论交流。2、 2、小组展示2、汇报。3、 3、4、联系课外搜集的资料说说红军在长征途中还遇到哪些困难?4、 4、5、面对这样艰辛的困难,红军是怎样看待的?6 5、理解“等闲”。7 6、面对这常人难以想象的困难,红军却把它看成是平平常常的事,这说明什么?总体感受长征的路上的艰难险阻。教 学 过 程(第二课时)教学步骤学习过程教师点拨导入上节课我们学到面对重重困难,红军战士却认为是平平常常的事。那么,还从哪些事可以看出来红军战士的乐观?小组围绕这个问题思考讨论。继续感悟红军战士的乐观精神。汇报学习1、“五岭”指什么?联系资料说,出示图片理解“逶迤 ”2、“乌蒙”在哪里?联系资料说说,出示图片理解“磅礴”师小结:五岭山脉纵横四省、绵延千里,乌蒙山在云南,海拔2300多米,气势磅礴。拖着病残之躯,忍饥挨饿翻越这样的大山,红军翻越了一座又一座山,战士们的草鞋走破了一双又一双,有的战士累倒了,有的战士病倒了,有的战士永远留在了山上。但这样的困难红军怕不怕?(不怕)引读:五岭逶迤腾细浪;乌磅礴走泥丸。在红军的眼里,逶迤的五岭就像跳动的细浪,磅礴的乌蒙在红军的脚下就像滚动的泥丸,你从中有什么感受?出示课件金沙江图,生交流搜集的金沙江之战的资料,感受“暖”。出示课件铁索桥图,生交流搜集的泸定桥之战的资料,感受“寒”。过渡:那冰冷的铁索,那险峻的高山,那湍急的水流已经让我们不寒而栗,更何况对面还有凶狠的敌人!看片断飞夺泸定桥的战斗场面。说感受。看了这场战斗,你有什么感受?过渡战斗惨烈,战友牺牲,大渡桥上的铁索寒光闪闪,寒气逼人哪!金沙江智取,大渡河恶战,这一“暖”一“寒”是红军战士当时心情的真实写照。两场战斗,心情一样吗?带着这样的心情读诗句。个人读、齐读。课件“三军”图,理解诗句意思。过渡:是的,只要翻过这座雪山,胜利就在眼前。长征就要胜利了,多少艰难,多少辛酸,但都过去了。战士们高兴啊!我们也为他们高兴,读读全诗。背诵诗歌一暖一寒,充分体现了两次战斗的决然不同。拓展延伸1、毛泽东是我们中国共产党,中国人民的伟大领袖,他不仅是伟大的政治家、思想家、军事家,而且还是一位指点江山、激扬文字的诗人。七律.长征就是他创作的诗中的一首。关于长征,他还写下了许多著名的诗篇。我们一起欣赏。2、1935年10月7日,毛泽东率众将士登上万里长征最后一座主峰六盘山主峰,面对西部的高天白云,清朗秋气,再凝望阵阵南飞的大雁,毛主席一抒胸中情怀:清平乐?清平乐六盘山天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?3、1935年1月,党的遵义会议以后,红军第一次打娄山关,胜利了!毛主席又吟道:忆秦娥?忆秦娥娄山关西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马啼声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。总结全文70多年过去了,远征者的足迹早已被岁月的流水磨平,但长征的精神是永恒的。希望同学们课后继续去思考,去了解长征的历史,去感受长征的精神,同时也继续学习毛主席的其他诗词,感受伟人毛泽东的风采。作业设计1、背诵、默写七律长征。2、回家利用网络观看飞夺泸定桥等战争影片。板书设计及教学反思七律 七律 长征万水-金沙 暖大渡 寒千山-五岭 腾细浪 革命乐观主义精神乌蒙 走泥丸七律长征与我们的生活较远,如何才能
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