挖掘幼儿园音乐教学中的自然元素.doc_第1页
挖掘幼儿园音乐教学中的自然元素.doc_第2页
挖掘幼儿园音乐教学中的自然元素.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本挖掘幼儿园音乐教学中的自然元素编 辑：_时 间：_在江苏省学前教育研究会在开放的音乐活动中发展幼儿创造力的研究课题的三年实践、探索中.我们以音乐教学为切入点.最大限度地挖掘音乐教育活动内容的潜在教育价值.让幼儿在开放、多元的音乐活动过程中主动探索、创造.将五大领域的内容有机整合.组织活动的过程中.着眼于培养幼儿的探究精神和创造能力.给幼儿以充分发挥的空间.通过开启幼儿想像创造的闸门.体现“音乐教育重在创造”的精髓。形成了一定的幼儿园音乐教学的风格及特色.现就我们在音乐活动素材和内容的拓展方面作的尝试例举如下.因为幼儿园音乐活动中的创造元素随时可挖掘：一、音乐活动素材的挖掘与创新：1、节奏素材的挖掘与创作:在生活中创作节奏：借鉴奥尔夫音乐教学法的教学思想.在引导幼儿倾听大自然、生活中丰富多彩的声音.发现各种声音的动与静、长与短、强弱等变化.结合语言使音乐生活化。如观察、倾听厨房师傅剁菜的声音：_ - | _ - |_ _ | _ - | _ _ _ | _ _ _ | _ _ _ _ | _ _ _ |剁 剁 剁骨 头 切白菜 切白 菜 切切切切切白 菜在歌曲中创作节奏：在音乐作品中.许多音符和休止符组成了各种节奏形式.丰富了幼儿的节奏表象.也为他们的节奏创作打下了基础。我们常常采用改变原有节奏创作新的节奏方法.让幼儿把八分音符变成附点音符唱唱、二拍子的歌改成三拍子的唱唱；创作节奏性为歌曲伴奏.帮助幼儿分析作品的情绪特征.创作相应的节奏型.部分幼儿演唱、部分幼儿拍打节奏为其伴奏。在游戏情境中创作节奏：我们经常在游戏中随机的进行节奏创作.如：玩开火车游戏.让幼儿创作歌中牌号的两小节、四小节、八小节的节奏谱.同时.在上火车后的坐座位时.三个座位可以坐3个人.小朋友编出了_ _ _|的节奏.其中一个人在中途下火车了.他们出乎我们意料的创作出了带休止符的_ _ 0 |和_ 0 _ |、0 _ _ |；如果火车很拥挤.来了很多的人怎么坐呢？幼儿又想出了两人合坐一个位置的方法.创作出了| _ _ _ _ |、_ _ _ _ _|的节奏。、旋律素材的探索与创编：生活中见景即唱：在户外散步、小组活动中.鼓励小朋友看到什么唱什么.如：小猫咪、花朵、太阳等等.幼儿可以任意用两（或三）个唱出来.还鼓励他们将自己和同伴的名字用音唱出来.在随机的活动中孩子们玩的很有兴致.我们在此基础上又进行了拓展
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论