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文档简介
20以内的进位加法 8、7、6加几砚山县阿猛六合小学 代 兵一、 教学目标:1、 认识8、7、6加几时,满十要向前一位进一。2、 能够用凑“10”法计算出8、7、6加几。3、 学会解决生活中的问题。二、 教学重点与难点:1、 认识8、7、6加几时,满十要向前一位进一。2、 能够用凑“10”法计算出8、7、6加几。3、 学会解决生活中的问题。三、 导入:看图画,写出算式:请小朋友看图画,写出算式:8+5=( ),想一想,怎么计算? 8+(2+3)=(13 )小朋友们,通过观察笑脸,凑出10个笑脸,计算出了8+5的和是13!同学们很棒!是不是我们都能够用这种方法解决呢?接下来,我们一起看一下,加法之和大于等于10的加法怎么办?四、 教学过程:例题1:请把小金鱼送回家:9+6= ? 8+5= ? 7+6= ?思考:同样,我们如何凑出“10”个数字?哪一位小朋友知道,说一说你的想法,你怎么凑?做一做;9+(1+5),把6分成5+1怎么样?为什么呢?因为9+1=10,9个加上1个就满10个,凑出了10,10再加上5,就等于15。请小朋友试一试,8+5,把5分成几加几,为什么? 7+6,把6分成几加几,为什么?练习1:看一看,哪棵树上结的苹果?请你连一连: 14 15 128+7= 7+5= 6+8= 练习2:小朋友会分笑脸?你会分蜻蜓吗?8只蜻蜓需要加上2只蜻蜓凑足10只8+6,分哪一个?怎么分?画一画,分一分,算一算:想一想,8只蜻蜓需要加上2只蜻蜓凑足10,所以,把6只蜻蜓分成2份,一份是2只,一份是4只,你分对了吗?8+68+(2+4)10+4=14这样做,就变得非常简单!做这个题的时候:把6分成2和4,8+2=10,要向十位进1,也就是一个10,10再加上4,等于14.总结:做加法的时候,满10要向前一位进1。做一做,请你算一算,小狗应该去找谁?136+58+7117+6解决生活中的问题:动物园原来有6只小花猫,又来了3只小花猫,算一算,动物园现在一共有几只小花猫? 6+3=9(只) 答:动物园一共有9只猫。算一算,送给谁吃:解决生活中的问题:农民伯伯有7个西瓜,小猴子抱来了4个大西瓜,现在,一
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