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文档简介

复习旧知 思考 平移后的图形与原图比较有什么特点 平移改变了图形的 不改变图形的 和 位置 形状 大小 复习旧知 求下面图形的面积 6 3 18 3 3 9 第4课时利用平移求不规则图形的周长和面积 学习目标 学生掌握运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题的策略 发展学生的空间观念 通过学生经历自主探究的过程 运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题 加深对 平移 这种图形变换方式的理解 体会数学知识之间的密切联系 感受数学美 1 下面这个图形的面积是多少 进行新课 把不规则半圆平移后拼在右边 使原图变成了一个完整的长方形 这样就可以算出这个图形的面积 平移 不规则图形 规则图形 转化 面积不变 二探索新知 3 涂色部分占整个图形的几分之几 1 3 1 2 3 1 这些都是不规则图形 怎么想呢 可以用图形运动的知识试一试 三 知识运用 2 比较两个图形的周长 一样 典例剖析 这个图形的周长是厘米 6厘米 8厘米 动脑筋 28 2 竹园和菜园的周长分别是多少 竹园 6 7 6 7 26m 菜园 7 4 7 4 22m 通过平移可以求出不规则图形的周长 2 荷花池和小花园的周长分别是多少 荷花池 5 5 5 5 20m 小花园 5 7 5 7 3 3 30m 不规则图形的周长用平移的方法很方便 3 一片长方形草地被分成A B两部分 小鼹鼠和大象要分别绕A B两块草地跑一圈 他们跑的路一样长吗 A B 一样长 三 知识运用 5厘米 5厘米 周长是 周长是 单位 米 20
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