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文档简介
3 有趣的作业 设置情境 春天到了 你有什么感受 请大家说一说 创设情境 思考问题 对王老师交给的有趣作业 他们完成得怎么样 他们找到了哪些代表春天的东西 同学们是怎样把这些东西带到校园里的 上星期 q 老师布置了一项作业 每个同学到大然里去找春天 把能代表春天的东西带到教室里来 嗬 h 同学们的课桌上 有盛在小水碗里的蝌蚪 有插在墨水瓶里的柳枝 有装在塑料袋里的青草 说也奇怪 从那次演讲以后 英子像变了一个人似的 她不再忧郁 开始和同学一起交谈 游戏 甚至还走进了学校的舞蹈房 句式练习 同学们的课桌上 有盛在小水碗里的蝌蚪 有插在墨水瓶里的柳枝 有装在塑料袋里的青草 有 有 还有 王老师问 小丽 你的作业呢 小丽指了指桌子上的一幅画 这就是 同学们都觉得很奇怪 小丽解释 sh 说 昨天 我在公园里 看到玉兰花开了 刚想摘 zh i 一朵 突然看见 爱护花木 的牌子 就回家画了这朵玉兰花 王老师高兴地说 同学们的作业完成得非常好 尤其是小丽 她不但找到了春天 还懂得怎样爱护春天 资料拓展 春天在哪里 在你想象中春天是什么样的 画一幅春水图或春山图或春树图 拓展延伸 王 王法 王国 今 今天 今日 公 公园 公民 玉 玉器 玉米 每 每天
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