16、黄山起奇松.doc

日 期：2016年11月17 日 授课教师：伏锦课 题16 黄山奇松课 型新授课课 时第2课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的个生字，理解生字组成的词语。3、通过丰富的语言材料，体悟和感受黄山奇松的美。重点难点1、 理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文并在读中体会黄山松的美和奇。教学媒体小黑板 ppt课件教 学 活 动 及 主 要 语 言学生活动一、创设情景，自主设疑 1、同学们，我们的祖国山河秀美，有许多风景名胜，其中黄山更是著名，去过黄山吗？黄山给你留下了什么样的印象？ 2、想不想去黄山游览一番？这节课我们继续来领略黄山的风光。板书课题，指导读题。3、 通过这节课的学习，你想了解黄山的什么？归纳问题：（黄山有哪些奇松？它们还“奇”在哪里？）二、研读感悟，自主探究 用自己喜欢的读书方式，边读边用不同的符号划出描写迎客松、陪客松、送客松的句子，并在旁边简要写出自己的体会。三、多元导悟，合探解疑1、同学们，黄山最奇妙的观松处玉屏楼，这儿被徐霞客称为“黄山绝胜处”，在这儿，可以很清楚地看到楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。我们就在这儿观赏黄山奇松吧。出示ppt. 2、真是令人叹为观止的黄山松啊！我们先来认识最有名的迎客松。出示：ppt 3、谁来把写迎客松的话读给大家听？ 4、自己读一读，想想你从这几句话中体会出迎课松奇在什么地方。5、你从这几句话中体会出迎客松奇在什么地方(图文对照)?能把它读好吗？注意:遒劲、郁郁苍苍、饱经风霜（造句）6 、迎客松已经在悬崖上屹立了一千多年，可想而知，它不知经历了多少风雨吹打、多少烈日的暴晒。它虽然饱经风霜，但是仍然郁郁苍苍，充满生机。让我们一起来赞美它。迎客松姿态优美7、 我觉得咱们已经来到了黄山，来到了玉屏楼下，迎客松就生长在这里。它旁边还有陪客松、送客松。下面就请同学们自由地读读陪客松和送客松的部分。待会儿，咱们举行一场朗读比赛。告诉大家，要想读好这两部分并不难，只要你边读边在脑海里想象画面，眼前出现奇松的样子，你就一定能读好，一定能够站到领奖台上。大家准备一下。（学生自由读）（学生自由朗读，指名比赛朗读，师生评点。）8、同学们，读完了课文第二节。看完了玉屏楼前的三棵奇松，我们一定会被枝干遒劲的迎客松，形似巨人的陪客松，姿态独特的送客松给深深地吸引住，下面我们再来观赏这三棵奇松。出示ppt.引读：来到了黄山最妙的观松处玉屏楼，你举目望去，首先就会看到迎客松。迎客松，陪客松，送客松 9、同学们，玉屏楼前的这三棵奇松最具代表性，其实黄山上还有许许多多千姿百态的奇松，咱们再去看看其它的奇松好吗？出示ppt10、黄山松的确是千姿百态。它们装点着美丽的黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。注意：屹立、挺立、耸立的异同及运用。出示ppt及相关练习过渡：同学们，想一想这一段作者是按什么顺序来写的？由.到. (由远及近，由部分到整体)欣赏了图片，咱们再来读一读课文最后一节吧！（齐读） 11、这段话主要讲了黄山上还有许多许多千姿百态的奇松，文中的省略号更能说明黄山奇松形态多，我觉得咱们在读的时候再放慢速度，这样就更能把黄山奇松千姿百态给读出来。咱们再一起读一遍，好吗？（齐读）四、小结（点题）通过学习，现在你能说出黄山奇松“奇”在哪了吗？（三奇：）5、 巩固深化 按照课文内容填空：黄山最妙的观松处.好像在跟游客告别。(出示：ppt)6、 学用延展1、 同学们，黄山集中了我国许多名山的特点，如泰山的雄伟，华山的险峻，峨眉山的秀丽。回去后还可以把黄山的奇松介绍给爸爸妈妈。、2、 有感情朗读并背诵课文第二自然段，仿照第二自然段介绍身边