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第二课时教学目的通过分析储蓄中的数量关系,以及商品利润等有关知识,经历运用方程解决实际问题的过程,使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。重点、难点 1重点:探索这些实际问题中的等量关系,由此等量关系列出方程。 2难点:找出能表示整个题意的等量关系。教学过程一、复习 1储蓄中的利息、本金、利率、本利和等含义,它们之间的数量关系 利息本金年利率年数 本利和本金利息年数本金 2商品利润等有关知识。 利润售价成本 商品利润率二、新授 在本章6.l练习中讨论过的教育储蓄,是我国目前暂不征收利息税的储种,国家对其他储蓄所产生的利息征收20的个人所得税,即利息税。今天我们来探索一般的储蓄问题。问题2、 小明爸爸前年存了年利率为2.43的二年期定期储蓄,今年到期后,扣除利息税,所得利息正好为小明买了一只价值48.6元的计算器,问小明爸爸前年存了多少元?先让学生思考,试着列出方程,对有困难的学生,教师可引导他们进行分析,找出等量关系。 利息利息税48.6 可设小明爸爸前年存了x元,那么二年后共得利息为 2.43X2,利息税为2.43X220 根据等量关系,得 2.43x22.43x22048.6 问,扣除利息的20,那么实际得到的利息是多少?你能否列出较简单的方程? 扣除利息的20,实际得到利息的80,因此可得 2.43x28048.6 解方程,得 x=1250 例1一家商店将某种服装按成本价提高40后标价,又以8折 (即按标价的80)优惠卖出,结果每件仍获利15元,那么这种服装每件的成本是多少元? 大家想一想这15元的利润是怎么来的? 标价的80(即售价)成本15 若设这种服装每件的成本是x元,那么 每件服装的标价为:(1+40)x 每件服装的实际售价为:(1+40)x80 每件服装的利润为:(1+40)x80x 由等量关系,列出方程: (1+40)x80x15 解方程,得 x125 答:每件服装的成本是125元。三、巩固练习 教科书第15页,练习1、2。四、小结 本节课我们利用一元一次方程解决有关储蓄、商品利润等实际问题,当运用方程解决实际问题时,首先要弄清题意,从实际问题中抽象出数学问题,然后分析数学问题中的等量关系,并由此列出方程;求出所列方程的解;检验解的合理性。应用一元一次方程解决实际问
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