教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷（II ）卷.doc

教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共5题；共9分)1. （3分）阳光下物体影子的_、_会慢慢地发生变化。_是根据日影移动规律制成的计时器。2. （1分）日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种_仪器。 3. （1分）许多动植物都会精确地记录它们的成长过程。以树为例，每一年都会增加一个新的_。 4. （1分）在做滴漏实验时，随着水量的减少，水滴下的速度变_5. （3分）通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与_有关，与_无关，与_无关。 二、 判断题。 (共8题；共16分)6. （2分）设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动。 7. （2分）摆锤的重量越大，每分钟来回摆动次数越多。 8. （2分）同一个摆，摆长越长，摆动越快。 9. （2分）时间是看不见、摸不着的，所以我们无法找到时间留下的痕迹。10. （2分）滴漏实验中，可乐瓶中的水位高低会影响水滴流动的速度。 11. （2分）午时三刻表示11点到l点。 12. （2分）午时三刻表示11点到1点。 13. （2分）一刻钟表示15分钟。 三、 选择题。 (共10题；共20分)14. （2分）古代人们制作的利用液体来计量时间的仪器是（ ）。A . 日晷B . 水钟C . 滴漏15. （2分）人类计时工具从简单到精确的一组是（ ）。 A . 太阳钟水钟摆钟B . 水钟摆钟太阳钟C . 太阳钟摆钟水钟16. （2分）300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度比较，（ ）。 A . 前10毫升水滴得快B . 最后10毫升水滴得快C . 滴速一样快D . 不确定17. （2分）在夜晚时，下列做法不能用来测量时间的是（ ）。 A . 在灯下放置一个简易日晷B . 观察沙漏C . 燃一盘蚊香18. （2分）摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到（ ）的距离。 A . 摆锤重心B . 摆锤表面C . 摆锤上的任意一点19. （2分）当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（ ）。 A . 与同学对表B . 听广播报时C . 自己估测20. （2分）人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是（ ）。 A . 日晷一水钟一摆钟B . 摆钟一日晷一水钟C . 水钟一摆钟一日晷21. （2分）下列关于摆的说法，正确的是（ ）。 A . 摆的快慢与摆幅大小有关，摆幅越小，摆速越快B . 摆的快慢与摆锤重量有关，摆锤越轻，摆速越慢C . 摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆速越快22. （2分）同一只摆钟的“摆”，摆动的速度（ ）。 A . 冬天快一些B . 夏天快一些C . 夏天、冬天一样快23. （2分）下列最不适合做一分钟计时器的是（ ）。 A . 日晷B . 沙漏C . 水钟四、 简答题。 (共2题；共10分)24. （5分）参照下图，画一个摆动更快的摆。 25. （5分）小明这样研究摆绳长度与摆的快慢的关系：把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复测试三次。接着把绳长增加到原来的两倍，同时改变摆锤的重量，使摆锤的重量也为原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复测三次。请分析小明在实验中做得好的地方和错误的地方。五、 探究题。 (共2题；共21分)26. （11分）五一放假，小华一家人去公园游玩。看到一个秋千架，小华赶紧上去玩了起来。这时爸爸提出了几个科学问题，小华被难住了，请你思考并回答。 （1）秋千和摆有什么联系？ （2）妈妈（较重）和小华（较轻）荡同一个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？ 为什么？（3）小华想要飞起来的感觉，让爸爸把秋千荡得更高、幅度更大一些，你的办法是：_。 27. （10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。 第八小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测51次第二次测50次第五小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测72次第二次测70次（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样? （2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做? 六、 实验题。 (共2题；共15分)28. （10分）在对摆进行研究的时候，小红发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是，她产生了猜想，摆锤来回摆动一次所用的时间可能与小球的重量或摆绳的长度有关。为了验证自己的猜想，她准备了三个大小相同，重量分别为20克、40克、60克的小球，铁架台。 （1）小红还需要准备_、_实验仪器才能进行实验。 （2）在测出不同条件下，小球来回摆动一次所用的时间后，得到了表中的数据。序号 小球的重量(克) 摆绳的长度(厘米) 一个来回的时问(秒) 1 20 20 2.22 40 20 2.2 3 60 20 2.2 4 60 15 1.95 60 10 1.5为了研究小球来回摆动一次的时间与摆绳的长度的关系，应选择序号为_(多选)的数据进行分析。（3）分析表中的数据可以初步得出结论：摆的快慢与_无关，与_有关。 （4）小明也想研究摆的快慢与摆绳长度的关系，安装好实验装置以后，小明让摆自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复三次。接着将摆绳的长度增加到原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复三次。请分析小明实验中比小红做得好的地方。(至少两点) 29. （5分）小玲、小红和小丽在操场玩荡秋千，小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三人对此问题进行研究，提出了以下猜想： 猜想1秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的重量有关；猜想2秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关；猜想3秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线(细线无弹性)、小球，依照科学学习中的实验方法，按图进行实验，得到下表中的数据。实验序号小球质量m/g从O点到小球中心的距离l/m小球持动时距中心线最大距离s/m小球往返摆动10次所用时间t/s小球往返摆动1次所用时间t0/s200.80.1018.01.80201.00.1420.02.00201.20.1022.02.20301.00.1420.02.00301.00.1020.02.00请你通过分析回答下列问题：（1）为验证猜想1，应选用序号为_两组实验进行对比分析。 （2）为验证猜想2，应选用序号为_两组实验进行对比分析。 （3）为验证猜想3，应选用序号为_两组实验进行对比分析。 （4）实验结论：小球往返摆动1次所用的时间与_有关，与_无关。第 10 页 共 10 页参考答案一、 填空题。 (共5题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题。 (共8题；共16分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 选择题。 (共10题；共20分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-