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部编版2017-2018学年二年级下册语文第五单元提升练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共30分)1. （5分）看拼音，写词语。shu bib xpio luy jin shzh zi_2. （6分）辨字组词。义_ 坐_ 另_议_ 座_ 令_3. （10分）比较形近字组词遭_ 怜_ 咐_ 宁_ 淘_曹_ 令_ 符_ 咛_ 啕_4. （5分）我会说。在“气候温和”、“林茂草丰”、“广阔”、“茁壮成长”这四个词语中任选三个词语写一段话。5. （4分）桥之思全诗共三部分,第一部分写了桥的_、_及_,第二部分写了各种造型优美的桥,第三部分写了以尊重、谅解、关注和信任构建的_。二、 阅读理解 (共2题；共20分)6. （5分）阅读下文，回答问题种子我是一粒种子。春天到了，我才 发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在， 我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实，农民看了可高兴啦！（1）“我”是_。 （2）“我”在_时候发芽，在_时候结果。 （3）_和_帮助“我”长大。 7. （15分）阅读下文，回答问题煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”（1）根据含义，从短文中找出恰当的词语填在横线上心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。_（书法、绘画）老练而雄健有力。_（2）使“我”感到奇怪的问题是：_？“我”认为“煮书”是_，而爷爷说的“煮书”是指_。 （3）读短文后说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 （4）写两句课外积累的关于读书的名言。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）看图写话。（不会写的字用拼音代替）图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？注意书写工整和标点符号。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读
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