人教统编版（五四学制）2019-2020学年六年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020学年六年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读读写写 (共5题；共19分)1. （5分）我会照样子把字写正确、美观 茂 密 水 塔2. （4分）连一连。青青的_ 糯米白白的_ 枣红红的_ 吃美滋滋地_ 箬竹叶3. （3分）给划线字注音_庭院繁衍高贵4. （2分）根据意思写出相应的词语。哭不出声来，形容十分悲痛。_很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。_5. （5分）把句子补充完整。（1）他画的树那么高，那么大。_那么_，那么_。（2）王二小把敌人带进了埋伏圈。_被_。二、 读读记记 (共3题；共22分)6. （2分）囚歌是我国著名爱国将领叶挺在延安抗战时写的。7. （10分）填空。慈母_，游子_。临行_，意恐_。谁言_，报得_。这首诗是唐朝诗人_的作品。这首诗之所以脍炙人口,是因为它以质朴的语言，表达了儿女对慈母无微不至的关怀的感激之情。尤其是“_，_。”两句充分表达了儿女_的心情，因此千古流传。8. （10分）判断题。（1）史记是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。（ ）（2）“圆舞曲之王”贝多芬创作了蓝色多瑙河。（ ）（3）西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。（ ）（4）杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。（ ）（5）那时候，我爱“玩儿课”中的“玩儿课”指的是课外活动。（ ）三、 感悟主题 (共1题；共16分)9. （16分）对比阅读。（一）读唐诗，忆将军。出 塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。塞下曲唐卢纶林暗苹惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。（二）读故事，识将军。孪广巧退故兵西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击。一直追了几十里地，终于追上，杀了两名，活捉一名。李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向这里开来。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为是舟大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑兵，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们绝不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。到距离敌阵仅二里地的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，休闲地躺在草地上休息，看着战马在一旁津津有味地吃草。匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后又回到原地，继续休息。匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭毒，慌慌张张地领兵逃跑了。奉广的百余骑兵安全返回了大营。（1）联系上下文理解词语。但使：_平明：_（2）诗中提到的“龙城飞将”和“夜引弓”的将军是同一个人，他是_代名将_。（3）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。镇定_ 察看_（4）弄懂了“平明寻白羽，没在石棱中”的意思，你是不是知道了王昌龄为什么会有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的感叹?（5）塞下曲通过_这一情形写出了将军的英勇善战，李广巧退敌兵通过写李广发现_；距离敌阵二里地命部下_；见试探军官_这一系列做法诱敌上当，突出了“巧”字，从中我们看出李广是一位_的将军。四、 读读想想 (共2题；共44分)10. （30分）阅读下文，回答问题那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上默读英语。从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水多可爱的小姑娘！我突然萌发了也送她一束鲜花的念头。第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手中轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。我正要走出病房时_忽听小女孩喊道_叔叔_谢谢您_我心头顿时一热_漫长的人生道路上_也曾有人在我需要关爱_需要鼓励时给我送过鲜花_正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！（1）为本文加上一个恰当的题目。 （2）在文中找出下列词语的近义词。产生_ 惊讶_ 体会_ 愉快_（3）读文中画横线的句子，“粉红的、淡黄的生命”指_。 （4）文章第三自然段的横线上应填上怎样的标点符号，请依次写在下面的横线上。我正要走出病房时_忽听小女孩喊道_叔叔_谢谢您_我心头顿时一热_漫长的人生道路上_也曾有人在我需要关爱_需要鼓励时给我送过鲜花_（5）文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”，意在表现：_ A . 小女孩显得有些惊愕。 B . 小女孩内心的激动。（6）这个小女孩的哪些品质让作者觉得可爱？ （7）“送人鲜花，手有余香”，联系生活实际谈谈对这句话的理解。 11. （14分）阅读下文，回答问题所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。（1）给多音字组词。为：wi_ wi_行：xng_ hn_（2）从文中选出下面词语的近义词。考虑_ 赞赏_ 忽略_（3）根据选文内容完成下表。读书顺序读书方法首先_然后_最后_（4）文中省略号的作用是_。 （5）选文选自于课文_，作者把一本喜欢的书比作朋友、故地、家。你觉得一本你喜爱的书就是_，也是_。五、 习作展示 (共1题；共5分)12. （5分）同学们，你们的课余生活是怎样安排的？写写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生过的趣事，也可以写自己的收获或感受。第 10 页 共 10 页参考答案一、 读读写写 (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 读读记记 (共3题；共22分)6-1、7-1、8-1、8-2、8