语文版2019-2020学年六年级上学期语文期末学业能力测试试卷.doc

语文版2019-2020学年六年级上学期语文期末学业能力测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共8题；共48分)1. （21分）把下列词语补充完整，并按要求填空 牵_挂_ _醉_痴 不求_ _津津_ _ 呕_沥_ _安_得_光_色 _ _吞枣 毫不_ _形容不用心读书的词语：_形容读书认真投入的词语：_形容果断、不迟疑的词语：_2. （2分）找出读音、字形全对的一组词语，在括号里填上序号（ ）A . 座落(zu) 维也纳(n) 谱写(p) 漂溢(pio)B . 悠扬(yu) 掺和(h) 芬芳(fn) 盛大(shng)C . 曲调(dio) 精彩(ci) 竖立(s) 渡过(d)D . 色彩和谐(h) 波光粼粼(ln) 山清水秀(qng) 街头巷尾(xing)3. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 朝水 习俗 填补 鹅卵石B . 沸腾 横贯 稻穗 摇摇欲坠C . 滚动 静寂 入眠 剪秋萝D . 恢复 斜阳 逐渐 半明半味4. （2分）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思是（ ）。A . 最令人高兴的是岷山千里雪地在军队过去之后都笑开了颜。 B . 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。5. （2分）下面的句子采用了什么描写方法？将序号填到横线上。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。_一位年轻的女记者深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” _6. （5分）根据提示改写句子。伯诺德夫人是把收到的绝密情报藏好。（改成“被”字句）难道卢沟桥事变没有拉开中国人民全面抗战的序幕吗?（换个说法，意思不变）密集的机关枪子弹倾斜在卢沟桥桥面上。（修改病句）一场伟大的抗日战争便如火如荼地开展了。（修改病句）同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告，轻松的心情没有坚持多久。（修改病句）聂将军决心把她们送回石家庄的日军指挥部去。（修改病句）7. （12分）根据课文或要求填空 （1）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方岁月悠悠，_ ， 泡沫聚散，唯有你 _。（山中访友） （2）轻诺必_。（老子） （3）本学期，我们“轻叩诗歌大门”，知道了“唐诗、宋词、元曲”是诗歌海洋的瑰宝，从唐代元稹的“_ ， _”中感受诗人对菊花的情有独钟；从宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中“_ ， _”中感受作者对丰收的憧憬；从元代白朴的天净沙秋“青山绿水，_”感受秋天的明朗清丽。 （4）读詹天佑一文，民族自豪感油然而生。正如周恩来所说：我们爱我们的民族，_。 （5）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，_。（伯牙绝弦） 8. （2分）把括号里的词语加到句子中去，使句子更具体。我捉回了一只蝈蝈。（乐呵呵地 会唱歌的）_我们学习认识花朵。（各种各样的）_二、 阅读理解 (共2题；共37分)9. （11分）阅读下文，回答问题那刘姥姥入了座，拿起箸（zh，筷子）来，沉甸甸的不伏手原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪，不抬头。”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一起哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”！宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（1）这段写的是_的场面。（ ） A . 刘姥姥进大观园B . 贾母请刘姥姥吃饭C . 林黛玉进大观园（2）众人为什么“先还发怔”，后来又为什么“上上下下都一起哈哈大笑起来”？ （3）这里写_和_有意拿_取乐，目的是要讨好_，让大家开开心心。 10. （26分）阅读短文，完成练习。 大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好 （1）为下划线字选择正确的读音。 乘（chng chng）_凉 枯（g k）_草日晒（shi si）_ 炎（yn rn）_热（2）请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。 （3）_和_是大地妈妈的孩子。 （4）大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。 （5）有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。 （6）读完短文,你想对人们说些什么？ 三、 习作 (共1题；共5分)11. （5分）介绍你参加过的或看到过的一个活动场景，如学校运动会开幕式、班级联欢会、拔河比赛等。注意把场景写具体，写清楚。题目自拟。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共8