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第十二章 简单机械 12.1 杠杆科目主备课 型审 核讲学时间第几个学案初二 物理赵艳红新授课物理组2017.6.14课标依据知道简单机械,探究并理解杠杆的平衡条件。学习目标探究杠杆的平衡条件,理解杠杠的平衡条件。学习重点探究杠杆的平衡条件。学习难点杠杆平衡条件的应用阿基米德名言:“给我一个支点,我能撬动整个地球。”自主学习:一温故而知新:1.请在简图中标出杠杆的支点,画出动力和阻力的示意图及动力臂、阻力臂。2.机械运动中的平衡态指的是什么状态?合作探究二.学习过程:活动一:根据杠杆的定义及阅读课本76-77页总结杠杆的平衡态。活动二:探究杠杆的平衡条件1、当杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢?2、你的猜测是: 。 3、分析课本77页实验,思考:在“研究杠杆平衡条件”的实验中:(1)实验前,先要调节杠杆两端的_.使杠杆在_.强调这一平衡位置的目的是_.(2)给杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡,再次在水平位置平衡的目的: (3)实验次数要三次以上的目的是什么?(4)、分小组进行实验探究(注意成员分工,边实验边记录)实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m1235得出的结论是:若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,杠杆的平衡条件可表示为: 3 杠杆的平衡原理的应用1.利用杠杆原理直接计算:自学78页的例题-现代版曹冲称象。解题格式规范,书写要认真。并完成课后题第4题。书写规范,步骤完整2.根据杠杆原理找最小的力:(如图所示画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图及对应的力臂)3. 利用杠杆的平衡条件,判断力的大小如何变化:(1) 如图所示杠杆,力F方向始终竖直向上,当此杠杆在动力F作用下,将一个由细绳系的物体由图中位置逆时针匀速转动到水平位置时,则()A F大小始终不变 BF先变大后变小CF先变小后变大 D无法判断F大小的变化(2)如图所示,一根杠杆可绕O点转动,杠杆中间处挂着一重物G,如果在A点施加一个如图所示的动力F使杠杆在水平位置平衡,当F绕A点逆时针旋转90过程中,力F大小的变化情况是( )A.变大 B.变小 C.先变小后变大 D.先变大后变小总结规律:展示环节:各组长解决组内没有解决的问题,等待展示各组的学习成果。(抽查)课堂的收获:课堂达标:1、 巩固训练 1.在下图所示的杠杆中,F的力臂用l表示,图中所画力臂正确的是 ( )2.试着在下个图中利用尺子,画出力臂L1 ,L2。 3.如图所示,是利用钓鱼杆钓鱼的示意图。O为支点,F1是手对鱼杆的作用力,请画出:(1)鱼线对钓鱼杆拉力F2的示意图;(2)F1的力臂。二、拓展延伸(挑战自我
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