优秀工作案例,团委秘书部.doc

共青团材料与冶金学院委员会优秀工作案例名 称：“天生我材，冶我情操”系列活动 之“院徽系徽班徽设计”时 间：2011年5月主办单位：材料与冶金学院团委学生会群体类别：全学院同学引导路径：1、 基本创意2、 主要内容3、 运作模式4、 开展成效 “天生我材，冶我情操”之“院徽系徽班徽设计”基本创意丰富学生的业余文化生活是一种隐性的教育力量，他能体现出一个学院师生独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。我院特色文艺系列活动月“材冶之风”系列活动就是一项这样的活动。第二届“材冶之风”的主题是“天生我材，冶我情操”，“院徽系徽班徽设计”是其中的重要组成部分。本次活动以院徽系徽班徽设计体现学院风采彰显学生智慧。一方面：院徽能体现学院风采，系徽彰显系的特色，班徽展示班级精神，激发同学们的创新意识，增强学院班级体凝聚力，让大家了解材料与冶金学院。另一方面徽征是个性文化的集中展示，是一个学院，系别，班级的标志。代表了一个学院，系别，班级的形象。,同时会让同学们更加重视学院，系别，班集体，热爱学院，系别，班集体. 我们要使徽征体现学院，系别，班级文化建设中的作用。 2011年4月末，活动策划提上日程，我院团委学生会相关部门积极投入到活动的策划组织中。5月6日，活动在全院拉开帷幕，5月22日活动圆满结束。活动从策划到结束持续半月多的时间。主要内容1.前期准备工作: 在 5月 6号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在 5月 20号前每个班级至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。 2 活动主要流程： a按照班级号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示所设计徽征，并向大家简单介绍徽征设计寓意。 B选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行现场投票，评出优秀作品。 C特约嘉宾评委点评或老师点评。 3.活动规则 徽征设计主题要求 A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。 B. 作品版面要求简洁大方，具有美感。 C. 要有作者自己的思想和创意，体现徽征特色。运作模式 活动开展从上至下建立了以学院团委熊静老师为主要负责的领导小组，以团委学生会为主导，学院各班班委协助，各班级为参与对象进行。开展成效本次活动用时半个多月。学院团委熊静老师团委学生会对活动进行了精心的准备工作。在班徽设计过程中，经常开会讨论进展结果，对各班提供指导意见。各班创新形式、创新手段、准备了精彩的解说与特色节目。整个活动以小见大，通过一个徽征展示了学院，系别，班级团结向上的风貌。活动的收尾，也是活动开展圆满结束的标志。活动完全达到了开展活动的目的。体现学院风采，彰显系专业特色，展现班级活力，激发了同学们的创新意识，增强学院班级体凝聚力。【案例简评】 学院团委熊静老师对活动的全过程作了总结，她指出“只要能代表学院系别班级特色，能代表学院系别班级同学意愿，能展现学院系别班级风采的徽征，均是最成功的徽征”，并强调“此次学院系别班级徽征设计大赛的目标是让所有同学的心牢牢地围着学院系别班级中，凝聚力牢牢地团聚到班级中，让每个同学都能在院系别班级找到归属感，都能在学校健康成长”。此次活动的开展是我们利用“材冶之风”这次活动中蕴含的隐性教育力量对我院学生的一次才艺与情操的熏陶，学院同学的积极参与让活动达到了预期的目的，也让同学们在活动的参与中学到了这种集体活动的团结进取与不弃。此次活动是非常成功的，将在以后的继续开展并发扬。 “院徽系徽班徽设计”部分作品展示班级：材料101. 设计：王标 理念：圆团结、美满36颗心我们班36个人36颗心围绕在一起我们班36个人的心贴在一起底色我们学的专业有关：金属色material材料，日月我们班的人日月兼程、齐心协力、勇往直前说明：此图是由“材”字变化而来，图中有两个人，一个