江苏省2017届九年级语文第二次适应性练习二模试题.doc

江苏省2017届九年级语文第二次适应性练习（二模）试题注意事项：1. 请把试题答案写在答卷上，不要写在试题卷上。 2. 本次考试时间为150分钟。试题满分为130分。一、积累与运用（共25分）1.根据课文内容默写，并写出相应的作者或篇名。（10分）（1）_,其不善者而改之。（ 论语 八则）（2）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（3）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡 ）（4）万里赴戎机，_。（木兰诗）（5）_，大庇天下寒士俱欢颜！（_茅屋为秋风所破歌）（6）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲）（7）李白行路难中“_，_”两句，充满对未来的憧憬，是鼓舞人心的名言。2.根据拼音写汉字。（3分） min（ ）腆 pn（ ）请 xio（ ）声匿迹 3下列句子加点的词语使用不正确的一项是：（3分） （ ）A进入初中以来，她还是第一次在大庭广众之下演讲，显得有点矜持。B治霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。C金岳霖先生晚年，深居简出。只是有时他会让蹬三轮车的蹬着他到王府井一带转一圈。D2017新年夜，土耳其伊斯坦布尔发生危言耸听的恐袭事件，造成上百人死伤。4. 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（ ） 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。A已：停止 B感：感动 C负：背 D厝：放置5.（1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是：（3分） （ ） A. 在汤姆索亚历险记中，汤姆和哈克贝利从侧洞进去找到了印第安人乔埋藏的金币，他们发了财。之后波莉姨妈收留哈克贝利在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到波莉姨妈家里，并且他们商量着结伙做强盗。B. 朝花夕拾的二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。C. 西游记中，唐僧师徒来到火焰山，悟空去向罗刹女借芭蕉扇第一次借到的是假扇，越扇火越旺；第二次借到了真扇又被牛魔王半路骗回；第三次才在托塔天王等天兵天将的帮助下成功借到真扇。D. 水浒传中描述了林冲由一个安分守己、乐知天命的朝廷武官，发展为投奔梁山“落草为寇”的起义英雄的全过程，“林教头风雪山神庙”是其中最精彩的片段，表现出林冲的性格由忍辱负重到奋起反抗的决定性转变。（2）阅读水浒精彩片段，回答问题。（3分）乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” 题罢，自己看了，大喜大笑。畅饮数杯酒，不觉更加欢喜，手舞足蹈，又拿起笔来，在西江月后边，又补写了四句诗：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，取笑黄巢不丈夫。” 这个写词作诗的人是 ，这段故事的情节是 。（2分）他“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”，但现在却官司缠身，其缘由是什么？请简要叙述。（1分） 二、阅读与赏析（共45分）（一）钟离意 （14分） 钟离意，字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。太守甚贤之，遂任以县事。诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”后除瑕丘令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。显宗即位，征为尚书。时交阯太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。此臧秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。 （选自后汉书钟离意传注掾：属官；属员。 班：分。6下列句中的“以”与“以资物簿入大司农”中的“以”字的用法相同的一项是（ ）（3分）A我以日始出时去人近 B先帝简拔以遗陛下C以土砾凸者为丘 D以中有足乐者7下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（ ） （3分）A钟离意为督邮时，受到太守的赞许，于是被委任管理县里的事务。B钟离意在大司徒侯霸幕府时，遣送囚徒到河内时正值冬寒，就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣，事后弘农县令写信向光武帝上奏赞扬了此事。C钟离意把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事。他的仁爱和宽容，使罪犯受到了感化。D钟离意担任尚书时，朝廷破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案，显宗下诏书把没收的钱物赏赐给群臣，钟离意一身正气拒不接受没收的钱物（赃物），得到显宗的赞赏。8解释下列句中加横线的词。（4分）意辄移属县使作徒衣 辄： 悉以委地而不拜赐 委: 意亦具以闻 闻： 广敛母讫 讫： 9翻译下列句子。（4分）太守甚贤之，遂任以县事。（2分）译文：帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。（2分）译文：（二）（4分）10.阅读下面一首诗，回答问题。柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。注释：此诗为柳宗元被贬柳州后所写。宦情：做官的情怀。羁思：滞留异乡的思绪。春半：春天的中间，即二月。（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（2分） （2）诗中的“乱”字用得精当，耐人寻味，请作简要分析。（2分） （三） 怎样的“水土”才养人（9分） 不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？ 中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。 大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。 在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。 人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。 任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。 养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。 当社会具备诚信、善良、让每个人最大限度发挥个人才华的条件，社会的水土就是好“水土”，就能养人。 “养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。11.阅读全文，请简要概括本文的中心论点。（3分） 12. 第段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 13. 请简要分析文章第段作者的论述思路。（3分） （4） 拯 救（18分） 符浩勇下班的时候，阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下。我犹豫了，从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。我说，有什么事就在电话里说吧?阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。随即，他挂了电话，那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。我和阿炳认识是在朋友的饭局上。席间，他几乎不动声息，比我的话还少。有好事者欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。这让我一下子就记住了他。那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢在纸上没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。阿炳告诉过我，他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的，却什么也没捞着。如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店，赚利很薄，刚能抵上养家糊口。但阿炳乐在其中，按他的话说，别看音像店门脸小，声乐的世界可大着呢。我和他一来二往混熟后，不时就相邀小聚，大多是到郊外农家菜馆去，要几样应时的小菜。阿炳酒量并不见好，独独喜欢三春椰酒，喝到醉眼曚昽时，便学着电视里的广告词，戏说你好我也好。由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒，心里便陡增些许敬意。街边车水马龙，一个老汉沿街乞讨着。记不清多少次了，我和阿炳走在街边，见到乞丐或残疾人，他总是像准备好了似的，悄然丢下三五元钱。我说，那些都是装出来的。有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇，结果她拔腿就跑，原来大肚子是垫起来的。他听了只是笑笑。我知道他未必相信我的话，或者就不打算相信。有一次，我明知不能说服他，却还是说：“你就图个心安?”他却说：“不是心安不安。只要他们高兴，而且这付出也是我能承受的。”也许这只是缘起。后来一件窝囊透顶的事，弄得我的心情很不平静，想必阿炳的心情也不会平静。那是朋友的朋友介绍的朋友的朋友，从贵州大山里赶来，办了一个小型慈善讲座。主讲人林山似乎还没有抖落从远山而来的疲惫，他给我们看了九幅富有感染力的照片木板钉成的墙壁、渴求的眼神、龟裂的手指等等，诉求贵州远山深谷里教育亟待拯救。他的演说声泪俱下，震撼了在场所有的人。现场募捐时，我掏了600元，阿炳捐了2000元。我知道那是他筹集的进货款。那时，他的音像店几乎没有进账。事后一个月，阿炳似乎还没有从贵州的大山里走出来。他说，如果可能，真想去贵州支教，哪怕是一个月。于是我设法联系朋友的朋友，可是林山似乎人间蒸发了，倒是打听到那天在场41人捐了16.4万元。朋友的朋友找到朋友，说是林山的手机关了，他们也只是在一家网站上认识林山的。我特意上了那个网站，网站上有林山贴的很多图片，色括演讲现场见到的那些照片；还有很多帖子，呼吁社会关注贵州大山里的孩子。林山失踪后，网站上的资料也就停止了更新。种种情况表明：我们受骗了。但阿炳并无失落，他始终相信他固执的直觉：林山深遂的眼眸里燃烧着诚意一年过去，我和阿炳仍会在朋友聚会小酌时相互关照，但我心里不觉有点生分，害怕他会提起因我的冒失而引致的尴尬结果。渐渐地，我甚至觉得他每一次对我的笑都意味深长。但阿炳像没有发生任何事一样，对捐助贵州大山的事只字不提。不时，我和他还是相约到郊外农家菜馆去，依旧是点几样应时小菜，酒还是熟识的三春椰酒，却未见他再沉醉过。上周末，阿炳外埠的朋友来了，我还应邀到城郊农家菜馆去赴宴；今天周四，他打来电话非让我去找他，究竟有什么事不能电话里说呢?远远的，我听到从阿炳的音像店里飘出来天籁般的旋律，正想呆在街边沐浴一番。不想阿炳从店里出来了，不容我迟疑，催我进屋。屋里不大的空间，摆了一张扁形饭桌，放着一瓶贵州醇白酒，还有外买的几样小菜，却摆了三个座位。我机警地问：“还有谁?”只见阿炳抖出一张发皱的都市报，神情有些异样，他说：“还记得吗?那位贵州大山来的林山，他，他没有骗我们，他是在回贵州途中遭遇不测的好在那个无意伤害他的人发现了那些钱（捐款）的来路最终那些钱用在山区小学的建设上了”那晚，我和阿炳都喝得酩酊烂醉；那晚，我和阿炳畅游在音乐的潮浪里，我只记得阿炳的眼眸里好亮好亮。 （选自第六届小小说金麻雀奖获奖作品，有删改）14阅读全文，分析小说的开头两段有怎样的作用？（3分）_15请赏析小说最后一段中的划线句。（5分）_ _ 16小说中的“我”这一人物形象有哪些作用?请简要分析。（4分）_ 17小说中的阿炳是一个怎样的人?请结合文本内容简要分析。（3分）_ 18请结合文本内容简要阐述标题“拯救”的含义。（3分）_ 三、表达与交流（60分）19作文：我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的体验，或快乐、惬意、温暖、幸福、期待、激动、兴奋或伤心、痛苦、失望、委屈、哀愁、懊恼、迷惘但每一次的体验，都会带来不一样的收获收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵请以“那次体验，那份收获”为题，写一篇记叙文。要求： 不少于600字。 内容具体，描写细腻，感情真挚，不得套作或抄袭； 文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。初三语文第二次适应性练习答案 2017.04一、积累与运用：（25分）1.（10分）略 2. （3分）腼 聘 销3. （3分） D 4. （3分） B 5(1) （3分） A5（2）人物：宋江 （1分） 故事情节： 浔阳楼宋江吟反诗 （1分）缘由：宋江私放晁盖，晁盖上梁山后给宋江的信被阎婆惜发现，阎婆惜以此为要挟，宋江怒杀阎婆惜。（1分） 二、阅读与赏析：（45分）（一）文言文阅读（14分）6.（3分） C 7.（3分） B8.（4分）（1）辄：就 （2）委：放，放置（3）闻：使听到 （4）讫：完毕9.（4分）（1）太守认为他很贤能，就委任他管县里的事（或于是把县里的事委任给他）。(得分点：甚，贤，遂，省略句)（2）显宗感叹道：“尚书的话多么清廉啊！”于是改用库钱30万赐给钟离意。（得分点：倒装句，乃，更，以） （二）古诗词鉴赏：（4分）10.（1）一是春天雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；二是自己仕途不顺（或被贬柳州），远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。（2分）（2）融情于景（1分），“乱”字写出了诗人此时的心境，因被贬后心绪烦乱，所以才有“莺乱啼”的感受。（1分） (三)议论文阅读（9分）11.（3分） 好的自然环境（1分）和人文生态和谐的社会环境才养人（2分）。（如果学生根据第段概括成：具备了诚信、善良、能最大限度发挥个人才华的社会才养人。给2分）12.（3分）举例论证（1分），列举天空之远让人放飞梦想，大地之美让人心情愉悦（1分），具体论证了自然的“水土”给了我们心灵的慰藉（1分） （抄写“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉不得分）。13.（3分） 第段先提出社会的好“水土”需具备的三个条件（1分），接着段分别对这三个条件加以论述（1分），最后第段得出结论：当社会具备诚信、善良、让每个人最大限度发挥个人才华的条件，这样的社会水土就是好水土，就能养人（1分）。 （四）现代文阅读：（18分）14. （3分）小说开头写阿炳叫“我”到他的音像店去，却不肯在电话中告诉“我”究竟有什么事（1分），这一方面给读者留下了悬念（1分），一方面也暗示阿炳想要告诉“我”的事情不同寻常（1分）。15.（5分）运用了动作、神情、语言描写（写出两个得2分），既简明扼要地交代林山失踪的真相（1分）；又表现阿炳沉痛而又略感欣慰的心情。（2分）16. （4分）“我”作为小说中的叙事者，以切身的见闻和感受来讲述阿炳的故事，增强了小说的真实性和抒情性，更加感人。“我”作为小说中的线索人物贯穿全篇，使小说内容多而不乱，结构紧凑。“我”与阿炳对待乞讨者的不同态度形成鲜明对比，有力反衬出阿炳的可贵品质。“我”的形象丰富了小说的内涵。“我”有心行善但又总担心上当受骗，这种犹疑的心理代表了社会中很多人的真实心态，增强了小说的现实意义；“我”的转变表达了要相信善良的主题。（每点1分，第四点写到其中一点得1分）。17.（3分） 豪爽仗义。初次见面时，看“我”被人灌酒，尽管自己酒量不行，仍挺身为“我”挡酒。 心地善良，坚信人性的善良美好。在林山带着捐款失踪，