山东省高中历史 第1课 夏商制度与西周封建课件8 岳麓版必修1.ppt_第1页
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十二章花纹织就的是先民智慧和情思的凝结 三千年时光流转 斑驳了郁郁乎文哉的盛世 触摸到它的脉络 感受到它的气息 诗三百里坎坎伐檀的斧声依然敲打着我们世故的灵魂 猜一猜 这是哪个时代 岳麓版历史必修一 主讲人毕金芳 西周封建与宗法制度 一 封邦建国 同姓亲族 功臣 殷商降族 请思考 分封的对象有哪些 主体是什么 材料解析 一 封邦建国 1 内涵 分封广泛王族主体 一 封邦建国 汉字寻踪 国 封 请思考 受封诸侯享有怎样的权利 土地 人口 武装 一 封邦建国 分封故事 周幽王烽火戏诸侯分封规定 诸侯 一不朝 则削其爵 再不朝 则削其地 三不朝 则灭其国 孟子 告子 材料解析 请思考 两则材料说明诸侯对周王承担怎样的义务 随从作战 朝觐纳贡 效忠臣服 一 封邦建国 1 内涵 分封广泛王族主体 权利义务臣属明确 周王 诸侯 卿大夫 士 一 封邦建国 等级序列 一 封邦建国 1 内涵 分封广泛王族主体 权利义务臣属明确 层层分封等级森严 实例体会 等级在西周日常生活中的典型体现 一 封邦建国 猜一猜 谁的 冕旒 是对的 实例体会 一 封邦建国 1 内涵 分封广泛王族主体 权利义务臣属明确 层层分封等级森严 尚未实现权力的高度集中 一 封邦建国 地图探秘 请思考 同姓诸侯国地理位置有何特点 周王这样分布的意图 一 封邦建国 地图探秘 对周朝 巩固统治 御外族 制异姓 抚殷民 扩展疆域边远 区域 开发 对后世 地域文明 齐鲁 燕赵 荆楚 吴越 成语典故 姓氏文化 一 封邦建国 2 影响 心态观念 传嫡不传庶 传长不传贤 立嫡以长不以贤 立子以贵不以长 春秋公羊传 请回答 在宗法制度下 权力继承的第一原则是什么 如果同是周王嫡子 谁有资格继承王位呢 二 宗法制度 材料解析 请回答 材料中认为 不立贤 的原因是什么 关键句 故天子诸侯之传世也 继统法之立子与立嫡也 立贤之利过于立嫡 人才之用优于资格 而终不以此易彼者 盖惧夫名之可藉 而争之易生 其弊将不可胜穷 王国维 殷周制度论 二 宗法制度 材料解析 二 宗法制度 视频制作 宗法制度的运行 嫡长子继承制 2 体系 3 特点 4 作用 防止纷争稳定统治凝聚宗族家国一体 血缘亲疏政治等级 二 宗法制度 1 核心 大宗 小宗 相对的 血缘与政治结合 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 a 唐太宗通过玄武门之变继位b 宋太宗继承兄长宋太祖之位c 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位d 清康熙帝死后皇四子继位 二 宗法制度 宗法在今天 任人唯亲打虎亲兄弟 上阵父子兵国有国法 家有家规君君 臣臣 父父 子
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