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第三节 神经调节的基本方式 个案一、教学目标：知识目标：通过实验、举例分析和交流能概述人体神经调节的基本方式； 能说出反射弧的概念及组成； 通过举例能说出反射包括简单的反射和复杂的反射技能目标：能区别简单的反射和复杂的反射；能够分析类似膝跳反射等较简单反射的反射弧；情感态度价值观：通过对反射的理解，能初步反射具有保护机体的功能二、课前预习：1、膝跳反射实验：（1）一们同学作为 ，一条腿 ，另一条腿 地搭在这条腿上。（2）另一位同学用手掌 的边缘，迅速叩击一下受试者上面那条腿膝盖下面的 。（3）现象：小腿突然 。2、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 。3、物体在眼前突然出现时会 ，婴儿膀胱里尿液多了，会立刻 。4、反射是通过一定的神经结构 来完成的。 5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射如人们听到铃声就会走进教室。 6、人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。 7、人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。三、合作探究小组合作探究1：理解反射的定义讨论、交流下列各题，记录部分交流结果。完成膝跳反射实验，思考：（1） 叩击韧带时，小腿有什么反应？（2） 这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？2什么是反射？举出一些反射的实例。小组合作探究2：知道反射弧的组成部分简要分析松开烫馒头的反射弧的示意图，讨论：（1）反射弧由哪些部分组成？（2）在这个反射中为什么会先松手再感觉到烫？为什么？（3）有什么意义？小组合作探究3：区分简单反射和复杂反射的区别1、 简单反射和复杂反射有何区别和联系？2、吃梅、看梅、听梅分泌唾液，分别属于哪种反射类型？一、练习测试1、下列反射属于复杂反射的是 ( ) A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室2、反射的结构基础 ( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元 3、（1）、刚出生的婴儿、由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象， （2）、胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象， （3）、脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。 根据以上材料回答：1、新生儿的排尿反射属于 反射，排尿中枢位于 内 2、胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。3、脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是 被损坏， 结构不完整，反射活动不能进行。 4、下图膝跳反射图解，据图完成下列各题。 1、该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构是 ， 该反射的效应器是 。 2、图中C所指之处被受损，发生抑制，叩击A处， 该反射 (是否)发生。 3、图中D表示的结构是 ， E所表示结构是 。 如果D受损，
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