《化工分离工程》教案.doc

化工分离工程教案学院、系： 化学化工学院 任课教师： 孟 令 宗 授课专业： 化学工程与工艺 课程学分： 3.0 课程总学时： 48 课程周学时： 2/4 2012年2月 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时化工分离工程绪论授课方式多媒体教学教学内容1、概述2、分离因子3、过程开发及方法4、分离方法的选择教学重点1、了解化工分离工程在化工生产中的重要性2、分离过程的分类以及常用的化工分离操作过程。3、了解工业上常用的分离单元操作的基本原理及典型应用实例。教学难点本节课无难点课堂训练与内容讨论晒盐、过滤等常见的分离过程机理，分离剂类型课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时精馏概述，气液相平衡授课方式多媒体教学教学内容1、 精馏操作原理、过程示意图2、 理论板、板效率和理论板当量高度3、 精馏操作开发内容和步骤4、相平衡的表示方法5、相平衡常数的计算教学要点1、 精馏的操作原理2、 理论板(平衡级)概念3、相平衡常数的计算教学难点1、 精馏的操作原理2、 平衡级概念3、 精馏塔板上的物质和能量交换过程4、 相平衡常数的计算课堂训练与内容集体分析讨论精馏塔板上的物质和能量交换过程课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时精馏计算(1)、精馏计算(2)授课方式多媒体教学教学内容1、 精馏的定态数学模型2、 定态模拟计算方法3、 精馏的简捷计算教学要点精馏的简捷计算法教学难点精馏的简捷计算法课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时精馏计算(2)授课方式多媒体教学教学内容1、 多组分精馏塔内的浓度、温度和流率分布2、 精馏操作压力的选择教学要点1、多组分精馏塔内的浓度、温度和流率分布2、精馏操作压力的选择教学难点本节无难点课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时特殊精馏授课方式多媒体教学教学内容1、 萃取精馏2、 恒沸精馏3、 萃取精馏和恒沸精馏的比较教学要点1、 萃取精馏原理及流程2、 恒沸精馏原理及流程教学难点如何合理选用萃取精馏和恒沸精馏课堂训练与内容以水-乙醇-苯三元体系为例，讨论恒沸精馏原理和流程课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时精馏板效率授课方式多媒体教学教学内容1、 精馏效率表示的四种方法2、 影响板效率的诸因素3、 填料塔的理论板当量高度(HETP)教学要点1、 精馏操作的不正常现象及调控2、 影响板效率的因素教学难点影响板效率的因素分析及调节课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时吸收(1)授课方式多媒体教学教学内容1、 吸收过程在化学工业中的应用2、 吸收过程的设计变量和对工艺生产的适应性教学要点1、 吸收装置的工业流程2、 吸收过程的应用3、 吸收过程关键参数的分析教学难点吸收过程关键参数的分析课堂训练与内容以硫酸生产工艺、实验室吸收HCl气体为例讨论吸收过程课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时吸收(2)汽液相平衡授课方式多媒体教学教学内容1、 物理溶解时的相平衡2、 伴有化学反应的吸收相平衡3、 相平衡曲线及其比较4、 工业应用实例教学要点1、 伴有化学反应的吸收相平衡2、 相平衡曲线及其比较3、 工业应用实例教学难点1、伴有化学反应的吸收相平衡2、相平衡曲线及其比较课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时吸收(3)传质理论及传质速率授课方式多媒体教学教学内容1、 传质理论2、 物理吸收传质速率3、 化学吸收传质教学要点1、 双膜理论2、 传质系数关联式教学难点1、双膜理论2、传质系数关联式课堂训练与内容课堂讨论分析“双膜理论”课外训练与作业复习物理化学中有关双膜理论的章节，并与本课程内容进行比较授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时吸收(4) 化学吸收与增强因子；设计择要授课方式多媒体教学教学内容1、 化学吸收的分类及判别2、 以不同传质理论处理化学一级不可逆反应3、 可逆吸收反应4、 吸收过程设计择要教学要点1、化学吸收的分类及判别2、以不同传质理论处理化学一级不可逆反应3、可逆吸收反应4、吸收率、最小液体流率、最小汽体流率的确定教学难点以不同传质理论处理化学一级不可逆反应；中试流程与组织课堂训练与内容课外训练与作业阅读化学反应工程有关可逆反应、一级反应的章节授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时吸收(5)中间试验；吸收塔的塔高和塔径授课方式多媒体教学教学内容1、 吸收塔塔径的确定2、 不同吸收工况时，吸收塔塔高的选择教学要点吸收中试流程及组织吸收塔塔径的确定1、 气体浓度对吸收塔塔高的影响2、 伴有化学吸收的吸收塔填料高度教学难点结合本课程有关“工艺放大”的知识，讨论中试流程及其组织，伴有化学吸收的吸收塔填料高度课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时液液萃取(1)授课方式多媒体教学教学内容1、 液液萃取过程2、 液液相平衡教学要点1、 萃取过程的特点和主要研究内容2、 常用的萃取剂及其选择3、 三元体系的平衡相图4、 相平衡数据的预测和常用关联方法教学难点1、三元体系的平衡相图2、相平衡数据的预测和常用关联方法课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排4学时吸收(2)萃取过程计算授课方式多媒体教学教学内容1、 萃取过程分析2、 逐级萃取过程3、 微分萃取过程教学要点1、萃取过程分析2、逐级萃取过程3、微分萃取过程教学难点1、逐级萃取过程2、微分萃取过程课堂训练与内容课外训练与作业萃取过程计算授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时萃取(3)萃取设备授课方式多媒体教学教学内容1、 萃取设备的分类及选择2、 萃取设备的流动及传质特性3、 萃取设备的设计教学要点1、萃取设备的分类及选择2、萃取设备的流动及传质特性3、萃取设备的设计教学难点1、萃取设备的流动及传质特性2、萃取设备的设计课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时萃取(4)萃取技术新进展授课方式多媒体教学教学内容1、 超临界流体萃取2、 反胶束萃取3、 双水相萃取教学要点1、超临界流体萃取2、反胶束萃取3、双水相萃取教学难点本节无难点内容课堂训练与内容课外训练与作业查阅相关资料，撰写有关新萃取技术的小论文授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时界面现象(1)界面张力和基本定律授课方式多媒体教学教学内容1. 界面张力2. 四个基本定律教学要点1、表面活性剂及其特征2、表面活性剂的亲水、亲油性及HLB值教学难点1、 四个基本定律课堂训练与内容四个基本定律的应用实例课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时界面现象(1)表面活性剂授课方式多媒体教学教学内容1、 表面活性剂及其特征2、 表面活性剂的亲水、亲油性及HLB值教学要点1、表面活性剂及其特征2、表面活性剂的亲水、亲油性及HLB值教学难点2、 表面活性剂的HLB值课堂训练与内容讨论常用洗化用品所含的表面活性剂课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时界面现象(2)界面调控、固体吸附授课方式多媒体教学教学内容1、固体表面吸附2、表面张力效应3、表面润湿与吸附4、液体界面的调控教学要点1、表面张力效应2、表面润湿与吸附3、液体界面的调控4、固体表面吸附教学难点1、液体界面的调控2、吸附理论课堂训练与内容课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时新分离方法(1)泡沫吸附分离授课方式多媒体教学教学内容1、 泡沫吸附分离技术的分类2、 泡沫吸附分离流程及操作3、 泡沫吸附分离的基本原理、特点及应用教学要点1、 泡沫吸附分离的流程与操作2、 泡沫吸附分离的原理、特点及应用教学难点泡沫吸附分离的原理、特点及应用课堂训练与内容举例讨论泡沫吸附技术的优缺点课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时新分离方法(2)液膜分离技术授课方式多媒体教学教学内容1、 液膜的结构及分类2、 液膜分离的机理、数学模型3、 液膜分离技术的影响因素和工业应用教学要点1、 液膜分离的机理、数学模型2、 液膜传质的影响因素教学难点1、液膜分离的机理、数学模型2、液膜传质的影响因素课堂训练与内容结合实例讨论液膜分离技术的优缺点课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题目(教学章、节或主题)课时安排2学时新分离方法(3)固膜分离技术授课方式多媒体教学教学内容1、 固膜分离技术的工作原理及工业应用2、 固膜的特性及制备3、 电渗析技术简介教学要点1、固膜分离技术的工作原理及工业应用2、固膜的特性及制备3、电渗析技术简介教学难点固膜分离技术的工作原理课堂训练与内容结合工业实例讨论固膜分离技术的优缺点课外训练与作业授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计（请打）：复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 化工分离工程课程教案 年 月 日授课题