2014年6月高一物理试题 (2).doc

机密启用前 试卷类型：A2014年6月襄阳市高中调研统一测试高 一 物 理命题人：襄州一中 谢彬 审题人：襄阳三中 孙学坤襄阳市教研室 贾旭辉 审定人：襄阳市教研室 贾旭辉本试卷共三大题，16小题，共4页。满分100分，考试时间90分钟祝考试顺利注意事项：1. 答卷前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。非网评考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡密封线内，将考号最后两位填在登分栏的座位号内。网评考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好条形码或将考号对应数字涂黑。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3. 非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。4. 考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，监考人员将答题卡和机读卡一并收回，按小号在上，大号在下的顺序分别封装。一选择题（本部分共10小题，每小题4分，共40分。其中第7、8、9、10题为多项选择题，其余为单项选择题。）1 关于力和运动的关系，下列说法中不正确的是A力是维持物体运动的条件，同一物体所受到的力越大，它的速度越大B作用在运动物体上的某力消失后，物体运动的速度可能不断增加C物体保持静止，则物体受到的合力为零D物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的外力分不开的2 某同学在一根绳两端各拴一个可视为质点的小球，然后拿住绳的一端让绳竖直在3楼阳台上由静止释放，两小球落地的时间差为T，如果该同学手拿同样的装置用同样的方法从4楼阳台上静止释放小球，则两小球落地的时间差将（空气阻力不计）A不变B增大C减小D无法判断3 在公路上甲、乙两车相撞，发生了一起车祸，甲车司机的前胸受伤，乙车司机的后背受伤，则这起车祸可能出现的情况是两车同向运动，甲车在前，乙车在后，乙车撞上甲车两车同向运动，乙车在前，甲车在后，甲车撞上乙车乙车司机在前开倒车，甲车在乙车的后面向乙车运动，撞上了乙车两车相向运动，来不及刹车，互相撞上了A BCD4 2011年8月，我国的“嫦娥二号”探测器成功到达距离地球约160万千米的第二拉格朗日点（如图中的L2所示），L2点处在太阳与地球连线的外侧，在太阳和地球的引力共同作用下，卫星在该点能与地球同步绕太阳运动（视为圆周运动），且时刻保持背对太阳和地球的姿势，不受太阳的干扰而进行天文观测不考虑其他星球影响，下列关于工作在L2点的卫星的说法中正确的是A将它从地球上发射到L2点的发射速度大于7.9 km/sB它绕太阳运行的周期比地球绕太阳运行的周期长C它绕太阳运行的线速度比地球绕太阳运行的线速度小D它绕太阳运行的向心加速度比地球绕太阳运行的向心加速度小5 据浙江在线消息，宁杭甬高铁计划6月30日举行开通仪式届时，温州到杭州最快2.5小时小红从网上了解到：把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车；而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组和谐号CRH2B型编组方式是8节动车配8节拖车（8M8T），最高营运速度为250km/h假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等要在高铁上以375 km/h的最大速度行驶，动车组应采用CRH2C型，试判断CRH2C型的编组方式是A. 由6节动车和2节拖车编成B. 由3节动车和3节拖车编成C. 由6节动车和9节拖车编成D. 由8节动车和1节拖车编成6 如图所示，不可伸长的轻质细线一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力的作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点在此过程中该水平拉力的瞬时功率变化情况是A逐渐减小B逐渐增大C先增大，后减小D先减小，后增大7 如图所示，在匀速转动的水平盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B，它们与盘间的动摩擦因数相同，当圆盘转速加快到两物体刚要发生滑动时，烧断细线，则A两物体均沿切线方向滑动B物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动，同时所受摩擦力减小C两物体仍随圆盘一起做匀速圆周运动，不会发生滑动D物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动，物体A发生滑动，离圆盘圆心越来越远abF8 如图所示，a、b是两个位于固定粗糙斜面上的长方形物块，与斜面间动摩擦因数不同，F是沿斜面方向作用于a的外力，当a、b都在斜面上静止时，则Aa、b所受合力相等Ba对b一定有沿斜面向上支持力Ca、b对斜面压力相等D斜面对b的摩擦力可能为零9 中国载人航天工程新闻发言人3日宣布，我国将于6月中旬择机发射神舟十号飞船，3名航天员将再次访问天宫一号到时我们就能再次看到航天员在太空中的失重情景若在轨道上稳定运行的天宫一号中，有如图所示的装置，半径分别为r和R（Rr）的甲、乙两个光滑的圆形轨道安置在同一竖直平面内，轨道之间有一条水平轨道CD相通，宇航员让一小球以一定的速度先滑上甲轨道，通过粗糙的CD段，又滑上乙轨道，最后离开两圆轨道，那么下列说法正确的是甲D乙CDCA小球在CD间由于摩擦力而做减速运动B小球经过甲轨道最高点时比经过乙轨道最高点时速度大C如果减小小球的初速度，小球也能到达乙轨道的最高点D小球经过甲轨道最高点时对轨道的压力大于经过乙轨道最高点时对轨道的压力hhhhEhEEPEKHEhOHEhOHEhHEhHEhHEhOHEhOHEhABCD10一小球在离地高H处从静止开始竖直下落，运动过程中受到的阻力大小与速率成正比，下列图象反映了小球的机械能E、重力势能Ep、动能Ek，以及因空气阻力而产生的内能E随下落高度h的变化规律（选地面为零势能参考平面），其中正确的是二、实验题（本大题共2小题，共14分。）11（6分）如图所示，光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆（O点为圆弧轨道的圆心），且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能（1）还需要的器材是 、 m/s ； （2）以上测量实际上是把对 的测量转化为对 能的测量，进而转化为对 和 的直接测量12（8分）某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图图中小车是在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，此时橡皮筋对小车做的功记为W当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和 电源（填“交流”或“直流”）；（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作中正确的是 A放开小车，能够自由下滑即可B放开小车，能够匀速下滑即可C放开拖纸带的小车，能够自由下滑即可D放开拖纸带的小车，能够匀速下滑即可（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋的作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是 A橡皮筋处于原长状态 B橡皮筋仍处于伸长状态C小车在两个铁钉的连线处 D小车已过两个铁钉的连线（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量（选填“AD”、“DG”或“GK”）ABFGHICDEK三、计算题（本大题共4小题，共46分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出计算结果的不得分。）13（8分）质量为2.0103kg的汽车在水平公路上行驶，轮胎与路面间的最大静摩擦力为1.4104N汽车经过半径为50m的弯路时，车速达到72kmh（1）请你通过计算说明这辆车会不会发生侧滑；（2）为保证汽车能安全通过弯路，请你对公路及相应设施的设计提出一项合理化建议14（12分）地球同步通信卫星绕地球做匀速圆周运动的周期与地球的自转周期相同，均为T（1）求地球同步通信卫星绕地球运行的角速度大小；（2）已知地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，求地球同步通信卫星的轨道半径15（12分）如图所示，动摩擦因数为的粗糙斜面固定在水平面上，质量为m的小物体在竖直向上的拉力作用下静止在斜面的顶端，并且物体与斜面恰好没有摩擦力. 已知斜面的高度为h，底边长度为L，且hL，重力加速度为g.现保持拉力的大小不变，方向突然变为水平向左，求物体运动到水平地面时的速度大小16（14分）如图所示，一质量不计的细线绕过无摩擦的轻质小定滑轮O与质量为5m的砝码相连，另一端与套在一