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文档简介

第十二课 水是生命之源（第三课时）一、教学目标.运用字典，掌握生字“凝、循、盐”的读法、写法和用法。.掌握词语“循环、淡水、供应、盐、工业、占、绝大部分”的读法和写法，掌握重点词语“遇、凝结、保证、占、一切”的用法。.学习课文二。能有感情地朗读课文，理解课文二的内容。二、教学重点和难点.生字的写法、词语的意义和用法。.对课文二主要内容的理解。三、教学过程（一）复习上一课学习的内容。（可以听写学过的词语或背诵课文一）（二）导入新课。.导语。同学们，你们了解地球吗？你们知道地球为什么又叫水球吗？.学习生字。（）凝：意思是由气体变成液体或者由液体变成固体。例：凝结、凝固等。（）循：意思是依照、沿袭。例循环、循环赛等。（）盐：意思是做饭的一种调味料。例：食用盐等。.学习重点词语。（）遇：动词，碰到。表示碰见。例：遇到、遇见等。例句：遇到困难我们不要害怕。（）凝结：意思是由气体变成液体或者由液体变成固体。例：凝结起来、不能凝结等。例句：屋檐下凝结了很多水柱子。（）保证：动词。意思是确保既定的目标和要求。例：保证质量、不能保证等。（）占：动词。表示处于某一种地位或某一种情形。例：占据、占领。例：地球上海洋的面积占到。（）一切：副词。表示所有、全部的意思。例：一切需要、我们的一切。例句：我们准备迎接一切挑战。老师在讲解词语时可以采用不同的大方法如：图示法、情景理解、动作示范、实物展示等。.学习课文二。朗读课文二。可以采取四人或两人小组合作方式来完成，大家互帮互助，共同完成熟练朗读课文的目标。采用各种形式熟练，有感情地朗读课文。小组合作学习，互帮互学，共同理解课文意思。熟读课文后，小组进行讨论，回答老师的问题；学生们也可以自己提问题，请其他同学回答。小组讨论回答下面的问题。（）为什么说地球又叫“水球”？（）在太阳系家族中地球的特点是什么？（）地球水的总量是多少？它们是怎样分布的？（）离开了水，地球上的生物将会怎样？（）我们要如何节约用水？（三）复习巩固本节课内容。可以做和本节课相关的课后练习。（四）小结本节课内容。先让学生说一说本节课的学习内容，然后教师再进行总结。（六）布
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