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文档简介

导 学 案 年级：二年 主备人：于军 审批人：李明 课题分香蕉课型自学展示课这道题也可以用算式来表示：12 4=3（个）刚才我们大家知道了它的读法，那么12、4和3又叫什么呢？介绍除法算式各部分名称。 12 2 = 6（根）被除数 除号 除数 商3.活动三：12根香蕉还可以怎么分？ 1.学生们的动手摆一摆，说一说还可以怎么分。2、汇报分法四、反馈检测（5）1填空（1）式632 读作:( )，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。(2)12除以2等于6 写作:( )，表示（ ）里面包含（ ）个（ ）。(3)算式842 算式 中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。2判断（1）有6个苹果，平均放在3个盘子里，每个盘子里放几个苹果？列式：63=18（个）- - - - - - - - - - - - - - - - （ ）（2）有8根小棒，平均分成2份，每份有几根？列式：82= 4（根）- - - - - - - - - - - - - - - - （ ）（3）有8根小棒，每2根分一份，可以分几份？列式：84= 2（份）- - - - - - - - - - - - - - - - （ ）五、归纳总结（2）这节课你有哪些收获？学习目标1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。重点难点除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。用除法表示等分的过程。环节导 学 流 程 一导入新课( 2) 齐天大圣孙悟空从天宫带回来一些水果给小猴子们吃，我们来看看带回来了什么水果。（播放课件） 带回12根香蕉分给两只猴子吃，怎样分才公平呢？使两只猴子都满意呢？二自主学习1.独学（7）看交流展示部分内容，独立完成。2.对学（3）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上尚未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3.组学（5）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三交流展示（16） 1.活动一：用小棒代替香蕉分一分。学生自主探索分小棒的方法。把你分得的结果汇报一下。（请生到黑板来演示）2.活动
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