小学三年级语文教案《密林怪客》教学设计.doc_第1页
小学三年级语文教案《密林怪客》教学设计.doc_第2页
小学三年级语文教案《密林怪客》教学设计.doc_第3页
小学三年级语文教案《密林怪客》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学三年级语文教案密林怪客教学设计1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落。2、理解新词语的意思。3、初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文。二、教学重、难点能正确、流利地朗读课文，知道课文梗概三、教学过程1、揭题题目是文章的一个重要组成部分，从课文的题目中，我们可以知道很能多信息，我们也可以从课题推想出课文的内容（板书课题：密林怪客）理解课题（从题目你知道了哪些信息？）密林：茂密的树林怪客：奇怪的客人据题设疑：看了这个题目你想知道些什么呢？根据学生回答归纳：A、怪客是谁B、怪客是怎样被发现的B、怪客做了哪些怪事C、主人又是怎样接待的？这几个问题老师也很想弄清楚，你们能帮老师弄清楚吗？怎么做才能弄清楚呢？2、初读课文、整体感知自由朗读课文。要求：A、带着刚才的问题读课文，找相应段落。B、读准生字，记住字形，了解意思（求助：字典、同学、老师）检查生字词掌握情况驻扎潜伏侦察津津有味猛虎落在后面（zhu zha zhuzha）A、投影出示：由一名学生上台完成选择题。B、教师强调多音字，并齐读掌握。3、讨论分段：刚才的四个问题你能解答多少呢，我们就结合课后习题4共同解答。齐读要求。讨论并明确。以小级为单位，相互朗读你最喜欢的段落。4、深入学习第2段（发现怪客）：从刚才读书的情况看，许多同学都很能喜欢发现怪客这一部分，那我们就先来学习这一部分。根据标题，提出疑问。谁发现？怎么发现？（耐心潜伏）做哪些怪事？同桌交流并明确：怎么发现出示句子：通过反复朗读体会潜伏条件差、潜伏时间长、紧张与欣喜的心情。做了什么怪事出示句子：抓动词体会猴子很多，动作灵敏，活泼可爱。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论