人教2011版小学数学三年级笔算乘法 连乘问题.doc_第1页
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文档简介

笔算乘法（不进位）教学设计 华民乡中心学校 马玉亭学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第52页例3及相关内容。 学习目标：1.掌握两位数乘两位数的基本算理2.通过阅读，理解题意，解答问题，并且做到反思解题的准确性 3.提高学生计算的准确性，感受数学与生活的密切联系学习重点：理解题意，找出题中数量的关系学习难点：理解题意，掌握用两步乘法计算解决实际问题的解题思路学习准备：多媒体课件。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、复习导入2428 7845 3256 3816 学生思考并回答问题通过复习之前所学知识，帮助学生回忆并关联本节课所学知识。二、自主学习，探究新知例3：超市一周卖出5箱保温壶，每箱有12个，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？阅读与理解：知道了、和，问题是。分析与解答：可以先求，再求，列式：回顾与反思：学生通过思考回答问题。由学生熟悉的生活情境引入新课，根据已知信息，提出数学问题，注意强调条件及问题的完整性。三、当堂训练，巩固新知万达超市2014年第一季度每月缴纳电费情况如下： 时间一月（31天）二月（28天）三月（31天）平均每天电费（元） 63 75 82（1）一月份缴纳电费多少元？（2） 请你再提出一个乘法问题，并解答。学生通过讨论进行解答。通过习题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。四、课堂检测，能力提升1、一个水族店有4层水族缸，每层有9个，平均每个缸里有24条小鱼。这个水族店一共有多少条小鱼？2、一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?学生通过思考，自主解答通过知识检测，进一步巩固所学知识五、归纳总结，师生共思学生反
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