【教育论文】班主任工作点滴体会.doc

冰文化传媒有限公司倾情奉献 QQ：327415172 TEL主任工作点滴体会【摘要】班主任既是学生的组织者与管理者,又是其领导者和教育者。班主任工作既热情洋溢又纷繁复杂。一个优秀班主任要具有多方面的能力。“没有永恒的资本,只有永远的追求。” 【关键词】定式 个体差异 认知水平 班主任工作是学校工作的核心内容,如何当好一名班主任,如何做好班主任工作,这个问题虽然年复一年探索讨论,而结果却岁岁常新。班主任既是学生的组织者与管理者,又是他们的领导者和教育者,一个好的班主任形象,时时处处都在影响着学生,一节课乃至一言一行都对学生起着积极上进、奋发向上的作用。所以,要做好一名班主任,是一件极不容易的事,更是一种艺术。通过十多年的实践摸索和学习,对班主任工作特别是班级管理工作方面我积累了一些自己的点滴体会。 1.班主任工作的示范性 作为一个班主任,我们的一言一行无时无刻不对学生产生潜移默化的感染熏陶,其自身的素质和水平直接关系到班级管理的成败。多年来,我带了一届又一届的毕业班,从高一到高三,这些孩子在高一是一群尚未发育成熟的孩子,他们的思想还未形成定式,入校时,摇摆性极大,模仿性较强,他们心中的班主任形象特别重要,一个优秀的班主任,无形在他们中间萌生着一种羡慕敬佩的感觉。三年后,班主任对他们的教育方式、实施的教育手段会对他们走向社会的健康发展起到极大地促进作用。严于律己,培养良好的工作态度和心理品质,时时处处以身作则,以自己的模范行为影响学生。要运用心理学的理论经常把自己置身于学生的心理位置上去认识、思考,并善于深入学生内心世界了解他们的自我观点,从而加强班主任与学生间的心理沟通和友谊,做到理解学生、尊重学生、公正的评价学生。使自己的工作个性适合学生年龄特征和个体差异。用新知识充电,做知识的富有者。作为班主任,要想做好班级工作,应该知道:“没有永恒的资本,只有永远的追求。” 2.班主任工作的艺术性 班主任工作艺术性高,就会“事半功倍”否则,就会“事倍功半”。 2.1 语言的艺术性 古人云:“忠言逆耳利于行。”在现代教育理念中,要做到“忠言”却不逆耳。现代学生耐挫能力很差,自尊心容易受到伤害,逆耳的语言使他们失去自信和自律,自暴自弃,不利于批评和教育。例如,一位高一三班的女生和我班一名男生早恋,其女生家长将这名男生叫到校外打了一顿,致使这名女生离家出走,得知此事,我带上这名男生到女生家。耐心教育两名同学,帮助他们分析彼此的心理,经过不断地努力,两名同学都认识到自己的问题,并下决心把精力集中到学习上来,结果,月考他俩的成绩都有所提高。 2.2 教学的艺术 我校大多数班主任都带主课,每天和学生接触的时间多在课堂和自习上。所以,教学工作才是重中之重。一位优秀的班主任,不仅要当好一位教育工作者,而且在教学上要有创新意识,这样,学生才能以自己为楷模。 3.班主任工作的全面性 3.1 培养优良的班风。优良的班风能起到和风细雨、润物无声的特殊效果,既可以激励先进、扶持正气,也可以带动落后、抑制不良。因此,班主任的工作目标之一就是培养良好的班风。 3.2 建立强有力的班干部队伍 班干部是班主任的得力助手,班干部的工作责任心加强了,班级的各项工作才能开展的井井有条,班主任要大胆放权,充分发挥班干部的能动性,使他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与中坚力量。具体实施办法可实施班级干部轮流值周制度。制定详细的值周工作细则、评比条例和期末评选优秀干部挂钩。 3.3 充分发挥好班会的作用 班会开展的有声有色,不仅可以促进班风的建设,还可以更好地促进班级的管理。我班每周第一节自习课为班会活动,在班会上,首先总结上一周的基本情况,提出这一周的基本要求。每一次班会上,我都让学生畅所欲言,积极发表自己的看法,然后班主任总结,同学们都明确了方向,明辨了是非,进步很大。 4.班级工作灵活性 4.1 用爱感化后进生 苏霍姆林斯基说过:“教育的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”的确,诚挚的爱能够缩短教师与后进生的感情距离,赢得后进生的信赖,收到良好的效果。班里一名后进生经常上课睡觉,各个代课老师都很讨厌他,由于受到老师长期的批评,这位学生干脆破罐子破摔。不管上任何课都睡觉。了解其因,知道其长期患有胃病,家境又很贫寒,我就领着他去医院看过几次,并给他煎药。待病好转后,他上课开始认真听讲,再也不睡觉了。 4.2 做好家访工作 家访是教师走入家庭,了解学生经历和家庭环境的途径。通过家访能更好地因材施教并与家长沟通,携手做好携手的思想工作。在班级管理中,家访能够全方位促进学生的全面发展,在实施过程中,可结合学生的实际,具体灵活的操作,切实有效地