初识小管家.doc

初识文件小管家教学设计迎泽区第二实验小学李璇教 案 首 页课题初识文件小管家课型新授教学课时1授课时间教学目标 知识与技能认识我的电脑窗口及作用，学会使用文件夹工具按钮。学会识别文件图标。学会查看磁盘容量，了解磁盘容量大小单位MB、GB，1GB=1024MB 。学会使用不同的方式查看文件。 过程与方法用任务驱动，通过学生自主探究、协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中认识我的电脑、学会查看磁盘容量、学会使用不同方式查看文件。 情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生们养成爱整理的好习惯，不但能够将自己的计算机内的信息资源管理得井井有条，也一定能将自己的学习生活安排的井井有条。知识结构图 文件夹工具按钮 我的电脑 查看磁盘容量查看文件信息查看文件方法 缩略图 平铺 图标 列表 详细信息 教学重难点重点： 学会使用我的电脑窗口，查看磁盘容量、使用文件夹工具按钮、用不同的方式查看文件。难点：理解磁盘容量大小单位MB、GB，1GB=1024MB、使用文件夹列表进行操作。学情分析学习起点预测本节课的教学对象为我校小学四年级的学生，他们年龄较小，求知欲较强，对新生事物充满好奇且乐于探究。经过了一年多的学习，部分同学已掌握了一些文件和文件夹管理的基本操作，但他们只是感性地记得操作步骤，对如何组织管理文件资料，缺乏系统的、理性的认识。学习困难预测对于磁盘容量MB、GB，特别是1GB1024MB1M=1024KB，这些概念对学生来说比较抽象，对不同文件类型的图标学生没有直观的认识，比如JPEG图像、BMP图像、MP3音频文件、GIF图象等。 教学具准备多媒体课件、网络教室软件板书设计初识文件小管家我的电脑1GB1024MB1024*1024KB 文件夹列表縮略图 平辅图标 列表 详细信息教学反思呈现现象 归因分析改进措施 教 案 续 页（第课时）步骤教师活动学生活动课堂调控导入1、 创设情趣、兴趣导入播放视频 引出任务2、 揭示课题初识文件小管家学生对新课的内容激起浓厚的兴趣，更好地展开新课本环节设计意图：以动画片的形式引起学生注意，活跃课堂气氛。本环节设计意图：引导学生亲自实践，积极动手、动脑来学习新知识重难点突破3、 自主学习、合作探究；师;出示课件线索一引出认识我的电脑（1）认识的我的电脑窗口界面功能按钮磁盘及磁盘的容量 磁盘的存储空量分为KB，MB、GB等单位。1GB=1024MB=1024*1024KB师：课件引出线索二讲授：磁盘容量GBMBKB (1)学会查看磁盘容量查看文件详细信息师：提问：（2）单击文件夹工具后，我的电脑窗口发生了什么变化。师：课件引出线索三引出 查看文件的方法（1） 讲解文件的类型（2） 选择不同的方式查看文件明确任务并鼓励引导学生结合课本上给出的操作步骤，自主地学习探究，培养了学生的自学能力、动手实践能力以及合作学习的能力。学生自主学习 认识我的电脑界面学生学习 容量学生自主学习 查看磁盘容量 使用文件夹例表进行相关操作，比较方便。讲授不同的文件图标不相同，学生总结教学拓展4、实践操作，设置疑问；练习：查找 查找包含文字的内容 总结提升小结：1、 课堂moodle平自测题2、 总结本课知识点学生完成自测题目学生小结知识点课堂练习设计1、 练习打开“我的电脑”窗口，找到地址栏，看到“后退”、“向上”、“前进”、“收索”、“文件夹”等，并学会使用。2、 找到可用空间*为磁盘，总大小为*，磁盘3、找到容量大小为*图像文件，找到修改日期为*音频文件，找到文件内容中宝石位置的word文件。学习练习作业设计必做选做教 案 续 页（第课时）步骤教师活动学生活动课堂调控导入4、 创设情趣、兴趣导入播放视频 引出任务5、 揭示课题初识文件小管家学生对新课的内容激起浓厚的兴趣，更好地展开新课本环节设计意图：以动画片的形式引起学生注意，活跃课堂气氛。本环节设计意图：引导学生亲自实践，积极动手、动脑来学习新知识重难点突破6、 自主学习、合作探究；师;出示课件线索一引出认识我的电脑（1）认识的我的电脑窗口界面功能按钮磁盘及磁盘的容量 磁盘的存储空量分为KB，MB、GB等单位。1GB=1024MB=1024*1024KB师：课件引出线索二 (1)学会查看磁盘容量查看文件详细信息（2）单击文件夹工具后，我的电脑窗口发生了什么变化。师：课件引出线索三引出 查看文件的方法（3） 讲解文件的类型（4） 选择不同的方式查看文件明确任务并鼓励引导学生结合课本上给出的操作步骤，自主地学习探究，培养了学生的自学能力、动手实践能力以及合作学习的能力。学生自主学习 认识我的电脑界面学生自主学习 查看磁盘容量学生总结教学拓展5、实践操作，设置疑问；练习：查找 查找包含文字的内容 本环节设计意图：任何一种操作结果并非一种操作途径可以完成，可以使用不同的方法实现同一种结果，本环节旨在培养学生的发散思维，本环节仍提出问题，进一步激发其探究欲望。总结提升小结：3、 课堂自测题4、 总结本课知识点学生完成自测题目学生小结知识点课堂练习设计3、 练习打开“我的电脑”窗口，找到地址栏，看