少年正是读书时(复习资料).doc

综合性学习:少年正是读书时关于名人读书语录：1）必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 鲁迅2）读过一本好书，像交了一个益友。臧克家3）用活书，活用书，用书活。陶行知4）为中华之崛起而读书。周恩来5）书看多了，文章自然就会写了。鲁迅 6）养心莫若寡欲，至乐无如读书。戚继光7）读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 8）读书百遍，其义自现。三国志9）书犹药也，善读之可 以医愚。汉刘向10）读书之法，在循环渐进，熟读而精思。宋朱熹11）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。苏轼12）喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。法孟德斯鸠名人读书经验：韩愈的提要钩玄法，陆游的有的放矢法。朱熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。毛泽东的四多法：读得多，想得多，写得多，问得多。华罗庚的“厚薄”法：“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。名书故人读事：囊萤映雪、悬梁刺股、鲁迅嚼辣椒驱寒、高尔基救书。综合性学习习题：一、在4月23日“世界读书日来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题活动。请你根据要求，完成下列任务。（7分） 1.请你为 学校的这次主题活动设计几种活动形式。(2分)活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二： 活动形式三： 2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（2分）调查年份所占比例调查内容2013年2014年2015年不喜欢阅读42%32%20%喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机、电脑阅读38%45%56% 3.现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分） 二、这个学期，我们在老师的组织下开展了“少年正是读书时”综合性学习，请你也一起来参加吧。1班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，学习让我们狭窄的心灵世界得以开阔。标语：读好书一时快乐， 标语：读书享受文化成果， 2这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设 计两个。活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举办“书香满校园”读书知识竞赛活动三： 活动四： 3阅读表格，回答相关问题。城市、农村学生中国四大名著阅读形式比较表阅读形式城市学生数百分比农村学生数百分比阅读原著3203630%2201530%阅读缩写版2402350%4403060%观赏连环画140137%7049%观看电视剧390382%6504510%根据表格可以看出，中学生在四大名著的阅读形式上存在的最大特点是什么？至少写出两点。 方法点金：如何概括图表信息1 仔细审图表。包括审图表的标题、内容和题目要求，有些细节（如表注）也要认真审读，要特别重视数据的变化。2 认真找规律。在仔细审题的基础上，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、判断、推理等思