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13、古诗两首学案 班 级：一年级（ ）班 设计时间：201103-21 课时：第一课时 执笔人：宗云霞 备课组长签字：姓 名： 授课时间： 授课人： 累计课时： 39课时学习目标：学懂古诗所见。学习重点：学会本课的6个生字。学习过程：一、 自主练习 1、试给课本P61的二类生字注拼音。2、观察课本P59的图片，说说：图上画了（ ）骑在（ ）上在看什么。二、小伙伴共同合作，探究新知1、初背所见（注意节奏）范：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2、你知道所见的作者是（ ）朝的（ ）。3、你认为诗中的主人公是（ ），地点是在（ ）。4、从诗中描写的情况来看，牧童的心情（怎么样） 。从哪个词语可以看出？（ ）三、课堂展示 1、学习本课生字。sh ln tng hung b l 2、背诵古诗所见。四、课堂小检测1、看拼音，写词语。g sh r tng hung ni sh ln zhn l ( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2、我会填。（1） 诗： 共（ ）笔，第二笔是（ ），组词：（ ）（ ）。（2）林：共（ ）笔，组词：（ ）（ ）。（3）闭： 共（ ）笔，第二笔是（ ），组词：（ ）（ ）。3、填空： 所见牧 （ ）骑（ ）牛，歌（ ）振（ ） 樾 。（ ） 欲 捕 鸣 蝉，忽 然（ ）口（ ）。13、古诗两首学案 班 级：一年级（ ）班 设计时间：201103-21 课时：第二课时 执笔人：宗云霞 备课组长签字：姓 名： 授课时间： 授课人： 累计课时：40课时学习目标：学习古诗小池。学习重点：理解诗意，朗读背诵。学习过程：一、自主学习，进入新课1、背诵古诗所见,并在田字格中写出上节课所学的生字。（各写2遍） 2、认读词语。所以 所有 放牧 牧草 关闭 闭路电视 黄牛 牧童 古诗3、规范写出今天所学的古诗的题目：（ ）二、小伙伴合作，探究新知1、初读古诗小池，注意读出节奏。2、读过小池这首诗，我知道诗里主要描写了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等景物。3、通读小池，请写出：（1）这首诗描写的是什么时候的景色？（ ） 。（2）从哪儿看出的？ （ ）。三、课堂展示，我最靓1、认读生字（写偏旁）：池（ ） 惜（ ） 阴（ ） 晴（ ） 柔（ ） 露（ ）2、熟字带生字：地-（ ） 明-（ ） 错-（ ） 情-（ ） 雾-（ ）3、再读古诗，比比谁读得最棒。4、男孩女孩比赛背第13课的两首古诗。四、课堂小检测1、反义词对对碰。闭-（ ） 捕-（ ） 小-（ ） 细-（ ）2、选词填空。 所以 所有 （1）放学了，（ ）的同学都离（l）开学（xio）。（2）今天停（tng）电（din）了，（ ）我没有看电视。 可惜 爱惜（1）我们要（ ）粮食。（2）真（zhn）（ ），他跑（po）赛得了第（d）二名（mng）。3、读词语，组成句子。（1）少
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