人教2011版小学数学三年级几分之一的板块模式教学设计.doc

上饶县枫岭头镇小学备课单（板块结构型）单位：枫岭头中心小学年级：三课题：几分之一授课人:廖贞贞时间：教学目标1.初步认识分数，理解几分之一的含义并能自己说一说；会读写几分之一。2.培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力。3.让学生感受到数学与生活息息相关，并能用数学知识解决生活中的问题。重点初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。难点初步理解几分之一的意义。学法指导引导探究式，提高学生5J学习方式的应用能力。学习任何知识的最好方法就是动手实践，自己去探究。课型要素组合方式课时第一课时检测教学过程（内容提要）T关键项、方法、策略反思、评价前测： 1.检查学生对学过的平均分知识的掌握。2.检查学生发现问题、分析和解决问题的能力。3.了解学生5J一些情况。一、故事导入1.今天教师带来两个新朋友。（课件出示熊大和熊二觅食的场景）4个苹果和2 瓶水怎么分才公平？（引出“平均分”）师板书并强调。1个饼怎么分？创设问题，引出本节课的主题“分数”二、明标1.出示学习目标，学生齐读2.老师简单阐述。三、自主学习P90页例1自己看书，你学到了什么知识，有什么不懂的问题？四、合作探究认识二分之一1.一块月饼平均分成两块，每块是这月饼的一半，也就是它的( )，写作( ).（重点强调“平均分”） 板书:二分之一 写作: 2.独立操作，折出，并说说它的意思。（给完成正确并完整表达分数意义的学生给予加星鼓励）。3.学习分数的各部分的名称及分数的读写法。4.认识其它的几分之一：如果是一个饼平均分成3份，那每份是多少？平均分成4份呢？5.合作探究一：小组折出。6.小结：什么是分数及分数的意义。五、巩固拓展课件出示有梯度的练习.六、小结这节课你有什么收获？七、作业完成课本91面做一做第1题和练习册相关练习。八、板书设计分数-几分之一把一个饼平均分成2块，每块是它的把一个饼平均分成4块，每块是它的.分母.分子.分数线3 2517103创设问题情境：1.故事导入由学生所喜欢的动画片主角熊大和熊二故事导入，创设问题情境，激发学生学习的内驱力。2.构建自主学习平台（微卡呈现）：老师应引导学生表达呈现，让学生养成自主学习的好习惯。防泡沫（看、想、说）（4次强化）合作探究1.先由老师讲解分数的意义，再让学生说一说。（大卡呈现,2次强化）防与学生为敌2.由学生独立完成几二分之一的折法。为下个环节四分之一折法的多样化作铺垫。（小卡呈现，4次强化防泡沫。小组合作折一折、画一画、涂一涂、写一写、说一说，加深了对分数的理解。（看、想、讲、听、做）（中卡呈现）(强化2次) 注意约定和评价的使用（口头评价和小组加星评价）。防花架子1.先独立完成后小组内对比交流折法，并说一说每一种折法所表示的意义。（小卡呈现,2次强化）防与学生为敌2学生表达呈现（讲+听+看+想）。（搭建平台）3情感线、兴趣的培养。（想+做）4. 单元组合作的折法（看、想、讲、听、做）（中卡呈现） 注意约定。巩固、拓展通过有梯度的练习，巩固了这节课学习的知识。（大卡和小卡交互呈现,6次强化）防与学生为敌 中测：1.通过学生独层层递的的折纸，检测学生对几分之一的理解程度。2.检查学生对单元组、板卡等5J的使用情况。3检测学生的动手能力、语言表达能力和整理概括能力。 后测：1. 通过课件出示有梯度的练习来