【教学设计】《和睦相处》（浙教）.docx

和睦相处 教材分析 教学目标本课为四年级下第一单元这是我们的社区的第二框题和睦相处，让学生知道社区的和睦对社区的成员之间互相帮助、互相体谅的情景，让学生更进一步感知和睦相处的重要性。同时，了解居委会由那些成员组成，以及他们的职责。1了解邻里之间和睦相处的重要性，体会“远亲不如近邻”的意思。2体会社区邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。 教学重难点3了解居委会的成员组成和具体的职责。知道社区成员间的和睦相处离不开居委会的作用。【教学重点】了解邻里之间和睦相处的重要性【教学难点】体会社区邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。3、四季的形成。 课前准备 1.让学生明确最好邻里关系的故事。2.自己曾经受到过邻里的哪些帮助。 教学过程【导入新课】一出示图片1.在你的所在地，社区是怎样关心社区成员的？社区成员又是怎样关心社区的？2.社区的和睦需要我们每个人的努力，作为小学生，你做了些什么？ “远亲不如近邻”。请学生谈谈自己的理解。生答发言：略教师总结：社区，是大家共同生活的家园。在这个大家庭中，我们快乐地生活，其中也一定发生过许多事情。今天，让我们一起来说说你们看到或经历过的，社区人与人之间发生的故事。我们今天就来探讨一下。本节课我们来学习和睦相处。【讲授新课】活动1【合作探究 】出示图片-故事屋说一说：你身边的故事！（让学生展示自己的课前准备）你，或者你的家人和邻居之间有没有过互相帮助的事呢？能不能把你和邻居之间发生的真情故事说给大家听呢？学生发言：略教师总结：是啊，社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。活动2【合作探究 】辨析角-看视频谈看法出示视频：居住在三楼的沈阿姨在打扫阳台时，不小心把脏水泼在了二楼王叔叔凉着的衣服上，两家人为此产生了纠纷。视频中的主人翁做法正确吗？你认为应该如何化解这场纠纷呢？ 学生讨论发言：略教师总结：明明是一件小事，却因为大家的各不相让造成了无可挽回的局面。其实，我们应该要学会心中有他人，当邻里间出现了矛盾要心平和气地进行沟通。活动3【合作探究】 社区新闻 说一说：你社区里还有哪些新鲜事，告诉大家一起来出谋划策。作为社区小公民，你觉得社区人的哪些行为也会影响到大家的和睦相处？遇到那些不和谐的情况我们该怎么做。(教师对学生的想法进行归类、补充。引导学生明白还可以请社区居委会调节帮忙)活动4【活动】知识窗出示图片，向学生展示居民委员会的职责（1）宣传宪法、法律、法规和国家的政策。 （2）向居民会议负责并报告工作，组织居民落实居民会议的决定。（3）发展居民经济，依法管理本居民委员会的财产。（4）开展便民利民的社区服务活动，为居民和驻地单位在生产、生活、工作等方面提供方便。（5）组织居民办理公共事务和公益事业。活动5【活动】评议箱你认为自己的家庭是否符合“五好家庭”的标准？如果不符合，应该怎么做？四人小组讨论：写给家人的真心话语。教师总结：让我们从自己的家庭做起，从身边做起，从小事做起，共同创造美好家园。【课堂小结】 我们在行动：1. 利