《月光曲》练习.doc

月光曲月光曲一文是按事情发展的顺序记叙的，文章有明暗两条线索。明线是贝多芬创作月光曲的过程：小路上散步走近茅屋走进茅屋弹奏一曲创作月光曲记录曲谱；暗线是贝多芬的感情发展：听到钢琴声（好奇），走近茅屋听到对话（同情），遇到知音（激动），看到月光（激情）。这种感情的发展与盲姑娘对音乐的喜爱的感情是交织在一起的。一、 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 l zh qn jin m shng l yn to zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mo w qng yu j l p xi s xng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。恬静（qi tin）证券（junqun）弹琴（tndn） 曲子（qq）散步（snsn）飞奔（bnbn） 霎时间（ sh ch）一缕（ l lu）三、火眼金睛（辨字组词）。卷（）盲（）茵（）腊（）键（ ）券（）育（）菌（）蜡（）健（ ）四、情感体味（选择答案，填写序号）。A遗憾、内疚B迫切、渴望C诚恳、热情D赞叹、惊喜E体谅、安慰1这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！（）2是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（）3哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（）4不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（）5弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？（）五、句子工厂。1在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）2在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序）3贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）4一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被字句）5姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）六、要点扫描（课文回放）（一）课文讲述了_国著名音乐家_因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家_ ，又表现了他_ ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠 ，更要依靠_。文章熔_、 、 于一炉，文字美、情感美、意境美。（二）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清（ ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1、按原文填空。2、下面不是比喻句的一句诗（ ）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。 3、用“”在文中画出实在的事物，用“”划出联想的内容。4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是:（1）月亮升起，微波粼,这时的音乐 ；（2）月亮升高，穿过微云，这时的音乐 （3）月光照耀，波涛汹涌，这时的音乐 。5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ .6、月光曲的内容、意境、及表达的情感是借助 表达出来的，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ，时而 ，时而 、时而 。7、用简练的语言概括选文第二自然段的意思。 8、贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到：那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；而波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬为兄妹俩鸣不平。9、等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。例子：盲姑娘说：“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说：“我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。”】 。10、选择正确的序号填空：A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越 第二段中，第、句描写了音乐节奏（ ），第句描写表现了乐声（ ），第、句描写表现了乐声（ ）。11.请从第二段中分别找出一对近义词和反义词 。一、四字词语填空（ ）画栋 余音（ ） 不落( ) ( )人口 曲高( )兴味( ) 为所( ) ( )去( )来 ( )私语 盛气（ ）千山（ ）兴( )安( ) 耐人( )（ ）手（ ）脚（ ）无声转（ ）即（ ）二、一锤定音（在加横线的字注音）肖像（ ） 绷着脸（ ） 溺爱（ ） 纽约（ ）娇宠（ ）抻（ ） 蹿（ ） 矜持（ ）