小班综合活动反思：《打扮球宝宝》.doc

幼儿教育：_小班综合活动反思：打扮球宝宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班综合活动反思：打扮球宝宝活动目标：1、 尝试用剪、粘、贴、画等技能，装饰报纸球。2、 对装饰活动感兴趣，体验自由创造的乐趣。活动准备：1、 幼儿人手一个报纸球。2、 水彩笔、皱纹纸、广告纸、剪刀、胶水等。活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣1、球宝宝今天要参加比美大会，我们怎样把球宝宝打扮得漂亮呢?2、请幼儿大胆讲述自己打扮球宝宝的想法。二、教师出示若干打扮好的球宝宝，引导幼儿观察1、欣赏一下王老师打扮的球宝宝，说说这些球宝宝用了哪些材料和方法呢?2、幼儿自由讲述。三、打扮球宝宝1、教师出示几种材料，通过撕、剪、贴等方法装饰球宝宝，一边装饰一边讲解制作要点。2、鼓励幼儿大胆选用各种材料，用剪、贴的方法打扮球宝宝。四、球宝宝比美大会1、我们的小朋友的小巧手把我们的球宝宝打扮的这么漂亮，让球宝宝来一场比美大会怎么样?2、引导幼儿互相欣赏装饰后的球宝宝，体验成功感。活动反思：小班孩子们对手工活动并不是很感兴趣的。所以本次活动前我准备了形象夸张的球宝宝以及丰富的材料来吸引幼儿。在本次活动中幼儿特感兴趣，因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作兴趣，从而激励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。所以，对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。第 3 页 共 6 页小班综合活动教案：小手与小脚教学目标 1、能明白自个儿有小手与小脚，清楚它们的简易用处。2、能体会童谣的韵律，依照自个儿的理解，学着改编童谣。教学预备孩子印的小手与小脚，孩子像片。教学过程1、找找：孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚，哪一个小手与小脚是自个儿的。2、懂得童谣：“小手与小脚”教师念童谣，一边念一边做动作。你有几只小手?小手会做啥?小手会洗面，会梳头发，它的本事怎样?教师将小手的这段再念1遍。我有2只小小手，会洗面，会梳头发，我的小手本事大。师：你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路，会跑步，它的本事怎样?教师将小脚的1段再念1遍。我有2只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本事大。教师跟幼儿一块儿念念童谣，一边念一边做动作。3、改编童谣：幼儿教师带着孩子看像片像片上的你在干啥?你的小手还会有何本事?幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容，并与孩子一块儿念。例如：我有2只小小手，会画画，会着装，我的小手本事大”。你的小脚另外还有啥本事?孩子说一说小脚的本事，改编童谣内容。实时记录：在今日的游戏教学里，我让小孩学习了“小手与小脚”的童谣，根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚，清楚它们的简易用处，并懂得改编童谣。孩子你们看这儿有很多小手与小脚是你自个儿的?孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦。教师要考一考你们，你们的小手有何本事。让孩子自个儿施展，说说自个儿的小手会做啥事。(个别)学念童谣：“小手与小脚”教师念童谣，一边念一边做动作。你有几只小手?小手会做啥?孩子把会干的事情说出来，它的本事大还是小?(集体念，个别念)你们的小手本事好大，会洗面，会梳头发。如此你们的小脚会做啥?师：你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路，会跑步，他的本事大吗?集体跟念童谣。(个别)让孩子瞅瞅像片，改编童谣：如：我有2只小小手，会画画，会着装，我的小手本事大。你的小脚另外还有哪一些本事?如：会跳、会踢球。反思：由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习这首童谣接受比较快，通过一次教学差不多领会，会念童谣