小班社会活动：我的蔬菜宝宝.doc

幼儿教育：_小班社会活动：我的蔬菜宝宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页小班社会活动：我的蔬菜宝宝单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称我的蔬菜宝宝活动目标1、认识常见的几种蔬菜。2、愿意吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。活动准备1、让爸爸妈妈带幼儿去参观菜市场或超市。2、常见的几种蔬菜如:黄瓜、西红柿、胡萝卜、洋葱、白菜等。3、常见菜的图片若干；水果盘，牙签若干。活动流程1、前几天爸爸妈妈带领你们到菜市场或是超市蔬菜区参观，都看到哪些蔬菜了？（让幼儿自由发言）2、今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，看看都有什么蔬菜来参加聚会了。出示准备的蔬菜实物，让幼儿说说有什么菜，什么样子什么颜色。3、小朋友认识这么多蔬菜，你看老师这里有很多蔬菜宝宝都聚在一起找不到自己的家了，你能帮它们找找吗？（把若干蔬菜的图片放在地上让幼儿分别放到贴有西红柿、辣椒、芹菜、胡萝卜图片的篮子里，并让幼儿说出蔬菜的名称）4、每种蔬菜都特别有营养，你们知道它们有什么营养吗？（让幼儿自由发言，老师小结“我们吃了胡萝卜以后，眼睛变得更加明亮”“吃了芹菜后，小朋友的大便就更通畅了”“西红柿有很多的维生素，吃了之后小朋友的身体就更强壮”每种蔬菜都特别有营养，所以小朋友以后要多吃蔬菜，不要挑食，这样才能长的又高又强壮。）5、小朋友都知道这些菜的名称，那知不知道它们是什么味道的？老师把蔬菜切成小块让幼儿品尝，并鼓励幼儿说出蔬菜的味道6、小结：我们今天认识了这么多蔬菜宝宝，也知道它们很有营养，并且要多吃蔬菜，不要挑食，那现在我们就把蔬菜送到食堂，让食堂的师傅把菜做的更好吃一些好吗？我的创新小结及反思在第一、二环节幼儿发言很积极，能基本把看到的蔬菜说出来，在第三环节幼儿基本能把蔬菜宝宝送回指定的篮子里，并能说出蔬菜的名称。在品尝的环节幼儿对个别蔬菜的味道描述的不是特别准确。在第二环节可以用猜谜语，让幼儿摸摸闻闻的方式出示蔬菜，这样更有神秘感。第三环节幼儿表现的很积极兴致很高，准确率也很高。最好把第五环节放到第三环节的后边，让幼儿知道了蔬菜名称，并且尝尝什么味道，我想印象会更深。课后反思第 4 页 共 7 页小班社会活动：整理娃娃家单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称整理娃娃家活动目标1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。2、懂得爱惜玩具。活动准备创设过家家的场景若干。活动流程一、导入：（出示情景）“今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后，就回家了！现在我们帮忙检查一下，看看它们是否把东西整理好了？”“没有！”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮，发现的问题最多！”请幼儿在情境中进行观察。（水杯、拖鞋都没有摆放整齐；抹布没叠就丢在一边了；小娃娃的被子也没有叠放整齐；玩具、彩笔没收）二、基本部分：娃娃家中的物品应该怎样摆放呢，谁来帮帮它？请几名幼儿对物品进行摆放，让其他幼儿注意观察是怎样整理的，教师注意及时总结。（本部分除了让孩子练习整理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋；如何让小猫的外套（抹布、床单）变的整齐等等，并让幼儿在日常生活中进行练习。）三、分组进行练习：创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作进行整理，让每个孩子都有练习的机会。“小朋友们我们一起帮忙整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。”四、情感教育：让幼儿懂得爱惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗？为什么？如果是你你会怎么做？”“玩具被扔得到处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗？所以我们应该怎么样做？”教师进行总结。附：儿歌爱惜玩具玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱惜。我的创新小结及反思活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察，看看说说，并进行整理。集中了孩子们的注意力，增加孩子们的积极性。有的孩子在整理时出现了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，通过老师的及时讲解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子及时地进行了练习。通过这节课孩子们在整理自己的物品这