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文档简介

11.1 功学习目标：1. 知道做功的两个必要因素，会判断力有没有做功。2. 理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。学习难点：判断力对物体是否做功。知识点一1、功的定义：_2、做功的两个必要因素甲、乙、丙、丁四幅图有力作用在物体上吗？ 物体在这个力的方向上移动了吗？做功的两个必要因素是什么？ 甲：_、_ 乙：_、_ 丙：_、 丁：_、_ _分组讨论：做功的两个必要因素：一个是_另一个是_。3.分析以下事例：（1）当你端着一盆水不动时，你累吗？你有没有做功？为什么？（2）人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？（3）人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？（4）抛出的小球，在水平地面上滚动时，有没有力对它做功？知识点二1、 功等于_。2、 计算公式：_。3、 功的单位：_。例题： 木箱的质量为 10 kg，受到 50 N的水平拉力，在水平地面上匀速移动了 3 m， 则重力做功为多少，拉力做功为多少？当堂练习：1.物理学里的功包括两个必要的条件：一是作用在物体上的_，二是物体在力的方向上移动的_。2.重力为100N的物体，受到20N的水平拉力，在水平面上匀速前进5m，则重力做功为_J，拉力做功为_J.3.一辆汽车满载时总重8104N，在8.2103N的牵引力作用下上坡，已知汽车沿斜坡前进了500m，在竖直方向升高了10m，那么牵引力对汽车做了_J的功，汽车克服重力做了_J的功.4.下列关于功的各种说法中，正确的是 （ ） A.只要有力作用在物体上，就一定做了功 B只要物体移动了距离，就一定做了功 C.只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 D.只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功5.下面几种情况下,力做了功的是 ( )A.用力把杠铃举在空中不动 B.用力提着水桶水平匀速移动C.用力在斜面上拉车前进 D.物体在光滑的平面上匀速移动6.下列关于做功多少的一些说法，正确的是 （ ） A、物体通过的距离越长，做功越多.B、作用在物体上的力越大，做功越多. C、外力F与物体移动的距离S的乘积越大，做功越多. D、以上说法都不对.7.用大小恒定为 50 N的水平向右的拉力，拉着重 50 N的物体沿着水平方向向右运动 5 m，该拉力所做的功是多少？8.马拉着质量是1
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