《管理信息系统》课程设计报告.doc

太原理工大学经济管理学院管理信息系统课程设计报告图书管理系统班 级：国贸0801姓 名：张瑾、种欣芳、祝晓燕学 号：2008003207、08、09指导教师：杨晓燕设计时间：2011.6.10-2011.6.20图书管理信息系统开发一前言目前各图书馆对图书的管理很多停留在书卡和书目的一般查询上，花费了大量资金购置的图书和计算机软件，其关系只停留在图书和目录，主要原因在于人们所进行的计算机管理只简单的将书目录入软件中，再根据目录查找图书这一循环体中。目前大部分图书馆的图书管理都处于一种馆藏图书量大，各书馆所存图书相类似，专业性图书所占比例较小，管理方法简单，图书利用率低，管理成本又高。图书管理工作面对大量的可模块化处理的信息，是当今信息革命的一个重要阵地。我开发图书管理信息系统就是采用现代化的信息管理方式代替手工管理方式，提高图书管理工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校、社会服务。此系统采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析传统的人工管理图书馆的不足，创建了一套行之有效的计算机管理图书馆的方案。图书管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、组织机构分析、管理职能分析、业务流程分析、数据流程分析、数据字典、处理描述等等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计；系统实现部分列出了几个主要的程序框图，并附带了一些主要的窗口和程序二、系统分析（一)可行性分析1、 经济可行性分析 作为图书馆这样的商业性质较小的场所，其经济成分比重相对较少，主要是支出的费用：其中包括设备购置费、软件开发费用、管理和维护费、人员工资和培训费等。由于各个图书馆实行统一操作，系统共享，其设备购置，人员工资，维护费用相对较少，前期的资金投入主要集中于购置图书上。建立信息中心，可将来自各方面的信息集中管理，提高图书管理的计划性和预见性，快速地反馈市场信息。 2、 技术可行性分析 技术上的可行性分析主要分析现有技术条件能否顺利完成开发工作，硬件、软件配置能否满足开发者的需要，各类技术人员的数量，水平，来源等。图书馆管理系统的工作主要是在读者和图书馆之间架起一座桥梁，能相互沟通信息和处理信息。这一特点非常适合计算机特点，通过网络internet技术，发挥计算机的信息传输速度快、准确度高的优势。3、 社会可行性分析对图书馆工作人员的要求提高，使图书馆在一定的可能下进行机构精简，迫使工作人员继续学习新知识，拓宽图书馆在市场环境下的生存空间。对图书馆与读者之间业务方式的转变和扩充。（二）详细调查1、组织结构图借阅室采编室学术论文室图书借阅室期刊阅览室图 书 管 理 系 统编目记录借阅读者查询归还资料管理客户借阅读者管理借阅查询编目查询馆藏查询分类查询证件检查消除借阅记录简易编目2、管理功能图系统功能 编目：简易编目记录：资料管理借阅：师生借阅读者：读者管理查询：借阅查询、编目查询、馆藏查询、分类查询归还：证件检查，消除记录3、业务流程图4、数据流程图三、系统设计（一）总体设计本系统设置了多名名管理员，如果用户名或者密码之一错误就会出现错误的提示。图书管理信息系统读者登陆系统设置图书采编图书借阅用户管理口令修改图书编目图书典藏图书订阅（二）模块结构设计系统的菜单模块读者登录主要用于对用户身份进行鉴别。用户通过表单提供用户名和密码信息，系统根据用户提供的登录信息对用户进行身份查询鉴别。用户名为XXX，密码XXX。输入用户的登录信息:在页面提供的表单出输入用户的用户名和密码信息，点击“登录”按钮提交表单信息到身份验证页面。用户身份进行验证用户信息：此模块为系统管理人员使用。图书编目：该模块对每一本图书做了详细的记录，分别从书名、索书号、作者、出版社、内容简介、关键词、条码、字数、页数、出版日期这10个方面对书籍进行登记。输入设计：图书借还这是图书馆管理人员使用的模块，它让管理人员快速掌握单本图书的流动信息。输出设计：四、心得体会随着数据库技术，网络技术的发展和科学管理方法的推广，计算机在管理上的运用日益广泛，管理信息系统逐渐成熟起来。管理信息系统是现实管理职能得以实现的最好工具，操作性强。又因为课程设计是理论与实践相结合的必要纽带，所以进行课程设计是十分必要的通过本次课程设计，使我们对管理信息系统这门课程有了更深入的理解。管理信息系统是一门对实践指导性很强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，进行必要的课程设计。一个人的力量是有限的，要想把课程设计做的更好，就要学会参考一定的资料，吸取别人的经验，让自己和别人的思想有机的结合起来，得出属于你自己的灵感。填写各类流程图需要有耐心，有些事情看起来很复杂，但问题需要一点一点去解决，分析问题，把问题一个一个划分，划分成小块以后就逐个去解决。再总体解决大的问题。这样做起来不仅有条理也使问题得到了轻松的解决。对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我们知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我们人生旅途上一个非常美好的回忆！在为期两周的课程设计中，我们获得的经验和收获如下：第一，了解了管理信息系统分析设计的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对管理信息系统的理解，这是这次课程设计中最大的收获，我们绘制组织结构图，业务流程图和数据流程图等。这一填制过程大量运用了管理信息系统，管理学以及电子商务课程所学的知识，在这一过程中我们大量翻阅相关资料，充分运用所学知识，重新学习了管理信息系统设计的各个部分，进一步掌握了显存系统背后的各种工作，这既是对所学知识的巩固，又为日后从事管理工作提供了必要经验。第二，把握了数据流程图、功能结构图、系统流程图绘制过程及其中应该注意的事项，从分析图书馆组织结构，业务流程图到最终完成一个可实际操作的管