课时量标准.doc_第1页
课时量标准.doc_第2页
课时量标准.doc_第3页
课时量标准.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

附件:一:教师配备标准 小学生师比:城市191、县镇211;初中生师比:城市13、51、县镇161;高中生师比:城市12、51、县镇131、农村13、51。二:教师(行政人员)工作量计算标准(试行)(一)各科工作量计算标准(试行) 单位:节科目课时类别年级语文数学外语物理化学生物政治历史地理研究性学习自然社会劳技音乐体育美术电脑备注小学一1.41.3111111二1.41.3111111三1.41.31.31111111四1.51.41.311.1111111五1.51.41.311.1111111.1六1.61.51.411.1111111.1初中七1.71.51.41.41.21.21.311111.2八1.71.51.51.51.51.21.21.411111.2九1.91.81.71.71.71.51.5111.111.2高中一1.91.71.61.51.51.51.31.31.41.4111.11.11.3二1.91.71.61.61.61.51.31.31.31.4111.11.11.3三2.11.91.81.81.81.81.71.71.71.4111.21.2说明:1、班额标准:小学为45人/班,中学为55人/班。小学45人以上,中学55人以上,每增加1人,全期加记0、5课时,教两个班以上的取平均数。2、理、化、生、自然课程,凡未开足演示实验的,每缺一次实验,减记0、1课时,每做一次学生分组实验,加记0、2课时。3、一课多头的加记工作量:语、数、外每多教一个头,每周加记1、5课时,其它科目每多教一个头加记0、5课时。4、多教科目加记工作量:语、数、外科目中每多教一科,每周加记2课时,其它科目每多教一科加记1课时。(二)非课堂教学人员周工作量折合量校长:不兼课的校长的工作量:在校学生人数1000人以上(含1000人)与所在学校教师工作量的第六名相同,在校学生人数600999人与所在学校教师工作量的第四名相同,在校学生人数599人以下(含599人)与所在学校教师工作量的第三名相同。兼语、数、外课的校长工作量与教师工作量的第一名相同,兼其它课的校长的工作量与教师工作量的第二名相同。副校长完全中、小学(含联校)每周14课时,其它中、小学(小学指中心校,下同)12个班以上的每周12课时,611个班的10课时,6个班以下的第周8课时。教务:1、完全中、小学(含联校)教导主任每周13课时,副主任每周11课时,其它中、小学6个班以上的每周主任12课时,副主任每周8课时,6个班以下的,主任每周10课时。2、一、二、四中校长办主任、政工主任每周13课时,副主任每周11课时,其它中学6个班以上的办公室主任、政工主任每周10课时,副主任每周7课时,6个班以下的主任每周8课时。总务:学校规模在12年教学班以上的,总务主任每周记13课时,学校规模在612个教学班的总务主任每周10课时,学校规模在6个教学班以下的总务主任每周8课时。总务主任兼出纳或会计的取平均工作量。兼课的总务主任另加记该科的工作量。出纳、会计的工作量,各校根据工作实际自定。其它:1、一、二中团委书记每周8课时,四中团委书记每周6课时,其它学校12个班以上的每周4课时,12个班以下的每周2课时。少先队辅导员12个班以上的每周4课时,12个班以下的每周3课时。2、教研组长、兼职校医、女生指导6个班以上的每周2课时,6个班以下的每周1课时。年级组长、兼职图书管理员的课时由各校自定。3、兼职仪器管理员,9个班以上的(含9个班)每周4课时,8个班以下的(含8个班)每周3课时。4、组织指挥两操的教师每周2课时。5、体训教师、文艺指导其实际工作加记工作量或予以补助。6、专职校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论