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42 机械功教学目标及练习闵行五中 杨冬冬一、教学目标1知识与技能 （1） 知道功的概念；能用公式W = Fs进行简单计算，知道功的单位（2） 理解做功的两个必要因素：作用在物体上的力与力的方向上通过的距离（3） 会判断是否做功。2过程和方法通过实验探究做功的多少。总结做功的两个必要因素。3情感、态度和价值观培养学生严谨的科学思维方法，建立生活与课堂物理知识之间的沟通桥梁。二、教学重点和难点重点：功的概念及做功的两个必要因素。难点：功的概念建立一、导学与探究1、自主新知 （1）物理学中的机械功又称 ，它是指 。（2）做功的两个必要条件是：一是 ，二是 。（3）功的计算公式为 ，功的单位是 ，用符号表示为 。2、合作探究（1）怎样才算做功（2）功的计算二、重难点知识突破1.理解做功的必要条件在如图931所示的实例中，没有做功的是（ ）A.叉车举起货物 B.小刚用力但没有推动大石块C.直升机吊起架电线的铁塔 D.马拉动原木图9-3-12.功的计算（1）一辆重300N的小车，在100N的水平拉力作用下，沿水平路面匀速前进了5m，在这个过程中，拉力对小车所做的功是 ，重力对小车所做的功是 。（2）沿水平方向将重500N的木箱匀速推动2m,重力做的功是 ，如果推力做的功是400J，则木箱受到的摩擦力是 N。三、知识应用1.关于功的概念，下列说法中正确的是（ ）A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功B.物体只要移动了距离，就有力对它做了功C.只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功2.在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m（如图932所示），推箱子的小朋友做功为（ ）A.50000J B.1500J C.5000J D.500J3.对于功的理解，下列说法中正确的是（ ）A.作用在物体上的力越大，力对物体做的功越多B.物体通过的路程越长，作用在物体上的力对物体做的功越多C.有力作用在运动的物体上，这个力就一定对物体做了功D.有力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了距离，这个力对物体做了功4.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法正确的是（ ）A.在粗糙地面上做功较多 B.在光滑地面上做功较多C.两次做功一样多 D.条件不足，无法比较5.2004年8月21日，雅典尼凯亚奥林匹克举重馆决出了本届奥运会女子举重最后一个项目的金牌。我国运动员唐功红不负
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