《小号手之歌》教案1_第1页
《小号手之歌》教案1_第2页
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文档简介

小号手之歌教案教学内容：、学习歌曲小号手之歌。、节奏训练。、拓展活动教学目标：、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲小号手之歌。、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。教学用具：光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。教学过程：、学习歌曲小号手之歌)、通过大屏幕图片导入，复习歌曲。)、通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？” 教师进行示范，来引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。与此同时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时：的的的 哒 的的的 哒 的的的 哒的 哒哒哒 哒 运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。)、在最后有休止附的一句“杀 白 匪”时，引导学生坚定有力的重唱。)、通过对前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。、连线、表演活动通过节奏 与其相应的象声词：“冲啊 . 、一 二、的的的 哒、哒哒哒哒 哒哒哒哒、杀”来进行连线活动。在这个过程中，让学生来模仿每个象声词的动作，然后师生一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛，看谁模仿的更像。、听故事，听歌曲，谈感受。运用奖励大家的方式，来引导学生听故事。通过听“小号手”的故事，对学生进行思想道德教育。“在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲（），比如红星歌，在欣赏的过程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作，体现他们的形象。通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小英雄们的哪些优秀品质？、谈歌曲，讲风格。通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结：运动会中有运动员进行曲、升旗时有中华人民共和国国歌（义勇军进行曲）、颁奖时有欢迎进行曲、平时课间操也有。、课堂小结同学们这个时候的表演
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