申庄小学德育课程开展情况小结.doc

申庄小学德育课程开展情况小结惠济区申庄小学继续坚持“优先，全面发展”原则，坚持以人为本，注重基础道德建设，规范德育管理，紧紧围绕的中心工作，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，将“、节日活动、经典诵读、技术、思品课堂”纳入德育课程，从课程目标、课程内容到课程组织，再到课程，我们一步步探索，从方方面面渗透，使德育课程系列化，增强学生对传统文化、礼仪等的情感，引导学生学会尊重、学会、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美。一、加强德育课程队伍建设，为德育课程建设坚守保障德育课程建设领导小组组长：陈艳芳（）副组长：李捧（教导主任）程康利（大队）成员：刘朝娟薛喜文胡锟锟马璐萍王辉（各科教师、辅导员）1.德育课程管理是一个整体系统，我校继续建立和完善德育课程管理网络，实行校长总负责，教导处具体负责，少先大队操作执行，学校其他科室和年级能同力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管。2.调整、辅导员例会内容，引领班主任、辅导员老师认真的工作方法，鼓励大家多学习、多吸取好的经验和做法，并融入自己的工作中，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，在研究状态下工作，在工作中研究，不断提高辅导员工作的水平。二、深化德育课程管理，将学生的日常行为规范纳入德育课程1.学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实中小学生守则小学生日常行为规范的要求，主题一日常规量化考核制度等常规管理制度，通过板报比赛、学生作品、主题班会等展现各班创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的和学习生活实际，取得了较好的教育效果。2.、礼仪先进等评优评先项目，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、校风的优化。.加强法制教育。通过开展系列宣传教育活动，请专业法律工作人员为学生做法律，营造浓厚的法制教育氛围，增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，进一步提高青少年的法律素质。三、紧抓活动育人，丰富德育活动课程活动育人作为德育课程的重要内容，继续受到重视，本学年我们开展了很多德育活动，也取得了一定的成效。活动的形式多样，内容丰富多彩。1.主题队会课、班级宣传栏、校外实践活动等主题教育，传播学校的与和谐，通过各种形式的教育活动，凸显德育课程目标。（1）侧重于每周一次的升旗仪式。确定主题，采取班级轮流机制进行下，进一步规范升旗流程，认真执行每一项内容。利用这个阵地，进行集体教育。（2）制定每学期的活动课主题，进行每周一次的少先队活动课（周二下午第二节），辅导员根据活动主题制定好活动教案，切实达到活动目的，学校进行抽查。（3）班级文化建设。抓住班级主题宣传栏、黑板报、中队角、雏鹰争章等进行主题教育。2.利用“我们的节日”等重要节日点开展节日活动课程。雷锋日“学习雷锋好榜样”日行一善活动；“三八”节进行感恩教育；“3.12”节进行教育，在社区、黄河大堤进行捡垃圾、植树活动；节“传承民族精神、弘扬民族文化”主题活动；节进行“忆屈原，庆端午”品尝粽子活动；节“快乐，健康成长”文艺汇演；七一节普及党史、党章教育加强学生的敬党、爱党思想情感。抗日战争胜利70周年纪