内能复习教学设计.doc

第十三章 内 能【教学目标】（一）知识与技能1、能用分子动理论解释某些热现象；能用比热容解释某些自然现象；2、知道热传递过程就是能量转化或转移的过程；3、能够利用热量计算公式，计算温度变化引起的热量变化.（二）过程与方法通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。（三）情感态度价值观通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信，从而提高学习兴趣。【教学重点】热量的计算【教学难点】能用比热容解释某些自然现象。【课前准备】学案、多媒体课件。【教学过程】第一节 分子热运动知识点1：扩散现象1、物质是由分子组成的2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。3、影响扩散快慢的主要因素：温度。温度越高，扩散越快。4、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。 注意：1、扩散现象只能发生在不同物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的；2、不同物质只有相互接触时，才能发生扩散现象；3、扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象。知识点2：分子间的作用力思考：物体内部分子不停地运动，为什么固体和液体中分子不会飞散开，总是聚合在一起？ 被分成两半的圆柱体铅，再把它们放在一起，得到如图所示。分子间存在引力思考：分子间存在间隙，为什么固体、液体很难被压缩呢？分子间同时也存在斥力.小结：分子动理论的基本内容:（1）物质由分子组成（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在间隙（4）分子间存在相互作用的引力和斥力。第二节 内 能知识点1：内能定义：物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体在任何情况下都有内能。影响内能大小的因素：（1）质量：它决定分子的数目（2）温度：它决定分子运动的剧烈程度（3）体积和状态：影响分子的间距及分子间的相互作用的强弱，即分子的势能.区分一一一内能和机械能（1）内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，它的大小与物体的温度、质量、状态有关，内能的大小不能为零。（2）机械能是物体动能和势能的总和，它的大小与物体的质量、运动的速度、被举的高度及弹性形变的大小有关，机械能可以是零。（3）内能与物体的机械运动无关，机械能与物体的机械运动有关。知识点2：改变物体内能的两种方法热传递可以改变物体的内能：热传递：使温度不同的物体接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。热量：在热传递过程中传递内能的多少物体吸收热量时，内能增大，放出热量时内能减少。做功可以改变物体的内能：外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体本身的内能减少。知识点3：三个量比较第三节 比热容知识点1：比较不同物质吸热的情况方法：加热相同质量的水和食用油，使它们升高相同的温度，通过记录、比较加热时间来比较吸热能力。从中引出比热容的概念，分析实验的研究方法及影响因素。知识点2：比热容定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）10C吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。物理意义：说说水的比热容的物理意义单位：J/kg. C读作：焦每千克摄氏度比热容是物质的特性之一，不同的物质比热容一般不同。知识点3：热量的计算物体温度升高时的计算公式： Q吸=Cmt升 物体温度降低时放出的热量计算公式：Q放 =Cmt降热平衡关系式：Q吸=Q放注意：