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友益英语学校制度汇编2012-2维护学校形象的若干规定全体教职员工遵守：一对待学生及家长：1. 首问制：学生或家长来校学习或咨询报名，第一次问到学校任何人，必须微笑相迎，说“您好”，且必须帮助该生或家长找到相应的人员或地点，且态度要热情、诚恳，否则扣5分/次。2. 校区内，教职员工遇到外来人员，一律要求微笑示意或给以问候，不得视而不见，否则扣5分/次。3. 牢固树立服务第一的意识，认真听取每位学生、家长的意见或建议。对待学生或家长提出的问题或要求，都要耐心解答或帮助解决，个人无法解决的问题要上报学校，决不允许和家长发生任何争执。否则，一经发现扣20-50分。影响恶劣者，予以辞退。二 文明办公1. 着装：必须穿适合教育工作者形象的服装，发型要求简洁干净，对五官无遮挡，不许浓妆艳抹，不许留长指甲和涂抹指甲油, 否则扣2分/次。2. 上班期间，必须佩戴工作卡，否则扣2分/次。3. 上班期间，如不在办公室办公时，应在监控可视范围内办公，以便招生办有事时方便寻找，否则扣2分/次。4. 在校称呼全用“某某老师”或 “Miss x/Mr. x”等正式称呼，否则扣1分/次。5. 上班时间不准吃零食，大声喧哗，打闹等与工作无关的事情，否则扣2分。周二至周五的下午3:153:45为Teatime时间，但有家长或学生在的时候，不许吃东西。平时不得将食物摆在办公桌上。否则扣2分。6. 不准用学校电话办私事，否则除补交电话费外，还另扣5-20分/次。7. 上班期间关闭手机或改为震动方式，上课、开会、说课（听课）期间不准携带手机；办公室内禁止接打私人电话，上班时间接打电话应控制在3分钟之内不超过3次/天，并且到办公室以外场所。严禁上班时间频繁收发短信，否则，减2分/次。不鼓励也不支持教师将个人电话号码告知学生，应将学校的各种联系方式告知学生或家长。教师应告知直系亲属遇有重要事宜应尽量在其坐班期间通过学校电话与之联系。8. 卫生打扫干净，教研室（招生办）办公桌必须保持干净整洁，扣2-4分/次9. 节水节电，下班后要关灯、关电源，并关闭好门窗，扣2分/次。10. 未经学校允许，任何人不得向学生收取任何费用，推脱不掉的礼品（不超过50元）可以，需告知学校知情。否则按所收费用的2-5倍罚款。11. 对于学校所下发的各项文件及通知，相关人员必须按时传达给学生或家长；对于学校安排的各项工作或宣传活动（例如发广告等），教职员工必须积极认真履行， 否则扣5-20分/次。12. 各部门及各教职员工之间须本着争创和谐一流的团队之精神，精诚合作，微笑办公。三. 维护学校形象 1. 在校内严格遵守学校相应的规章制度。2. 在校外活动，时刻注意自己是学校一员，体现学校的形象。3. 全体教职工要树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，做到以校为家，爱岗敬业，在工作上顾全大局、不斤斤计较，对个人或学校有不同意见，可向学校领导反映，严禁背后议论、抱怨、发牢骚。尤其在有学生或家长的场合，坚决禁止议论学校或其他教师，违反者扣10-50分/次。考勤制度日常考勤为严肃学校纪律，保证学校各项工作的正常进行，特制定本考勤制度。1. 全体教职工必须按时上下班，保证出满勤。迟到5分钟以内扣1分/次，迟到15分钟以内扣2分/次；每月迟到3次以上者（含3次），或累计达到半小时以上者，并扣除当月全勤奖。2. 如果上班时间未到学校，且未请假，超过一小时按旷工处理，扣当天双倍工资及全勤奖。3. 坐班车的教师，如在无统一活动及上课，并无其他教学活动的前提下，可以提前15分钟下班（周六、周日除外），不扣分。特殊情况需向学校特殊说明。4. 上班时间必须坚守岗位，脱岗时间每15分钟减5分。非工作性串岗，视同脱岗对待。5. 工作时间会客须请假，并到办公室以外场所，限制在15分钟以内，否则按脱岗处理。6. 非本人生病或学校认可的情况下，一学期内累计请假超过12天者辞退。7. 严禁误课（指有事而未提前请假），误课一次按实际情况扣5-30分。8. 如教师被安排有补课辅导，而教师因故不能到场，按误课顶格处理，提前请假或已作出安排者不按误课处理。9. 带班教师无论为何种原因如不能出勤导致不能按时授课达4次课/班的，学校即可另行分配其所带班级给其他任课教师，该教师归岗后要进行等班待岗，所产生损失自行负责(婚假和产假不在此列)。请假1. 请假程序：各教职员工请假，需写请假条，一天以内的假期由其所在部门主管签批即可，一天以上先告知主管，然后须有校长签字同意方可生效，主管负责与行政主管之间通气。如有特殊情况，必须先亲自打电话，经同意后可以后补请假条。不补假条扣5-20分。2. 病假：每个月一天以内不扣全勤（要求有诊断书），一个月内累计或连续达2天或以上的，扣全勤，且扣基本工资（30元/天）。3. 事假：每个月内有两小时的事假（不得与学校集体活动相冲突），不扣全勤，如分散请假，每次扣2分；三小时及以上算作半天，扣10分，而且扣全勤奖。注：学校有说课、开会等大型活动时，请事假扣全勤，且扣双倍工资。4. 婚假：正式教师婚假定为7天，不扣全勤，不扣工资（别人代课要付代课费），超过7天按事假处理。5. 产假：顺产产假90天假期，产前15天，产后75天。难产产假多休15天。男方陪产假3天（别人代课要付代课费）。哺乳假每天1小时，至孩子周岁。6. 原则是有课教师不准请假，如请假须提前三天告知办公室及教学主管。有课教师有突发状况请假，按请假程序处理，先要告诉教学主管，由教学主管安排教师代课。代课按50元/次课。节假日安排1. 五一、十一假期原则上都为七天（全体休息），寒暑假各为两周（办公室人员无暑假）。暑假带预备班的教师在授课班所在时段的上午或下午上班，其余跟其他教师正常休息，不安排串休。其他国家节假日不安排休息。2. 教师工作时间:夏令时为周二至周五上午为9：00-12：00，下午为2：30-7：15?；冬令时为周二至周五上午为9：00-12：00，下午为2：30-6：45。周六、周日上午8：00-12：00， 下午2：00-6：:15； 有课教师提前30分钟上班，办公室亦同。周六日不是上第二次连课的老师，要求提前15分钟到教室。1：30有课教师4：00-6：00没有课的教师可以5：45下班，如果4：00-6：00有课教师6：30下班。3. 新应聘教师第一年每周休周一全天;教师在岗一年以后，全体休周一及周二半天。4. 办公室人员及主管人员每周休周一全天（教学主管和教研组长在暑期各休一周）。值班值日制度1. 值班、值日都属义务性工作。2. 每天下班后，各教职员工把各自分担的卫生区域打扫干净（包括教室、办公室及走廊的地面，桌椅板凳、黑板、电器设备等），各部门主管将值日表制好上墙。3. 每位教师原则上不安排招生办值日，个别教师（带班少的教师）或特殊情况（如招生期，办公人员不够时）视情况而定，具体内容参照值日安排表。请假条(格式)今友益英语学校员工_（姓名），因_（原因） 请假_（时间）.望批准！主管签字：_校长签字：_ 2012年_月_日办公室行政主管工作职责及考核标准1. 全面负责办公室工作：-严格规范自己的一言一行，要以身作则，分工协作，统筹安排，顾全大局。各项工作走在前列，并接受全体老师的监督，同时，必须在思想上和学校保持高度一致-合理安排办公室工作，包括人员安排等工作。-需和其他部门配合的工作要求态度积极，工作努力，态度消极或配合不力，每次减责任人20分。2. 主持招生：制定总校及分校的年常规招生计划（即寒假、开学、期中考试结束及暑假共六次/年）及每月的主题招生计划，安排招生时间，选择招生学校，安排发宣传页的人员等，此项工作需提前半个月完成。3. 排课表:将新老班教室安排合理，时间分配恰当。此项工作应在每学期的学期初完成。制定寒暑假期间各教师的加课时间表, 此项工作需提前半个月完成。充分提高各教室的利用效率，绝不能发生教室或课型的撞车现象。每项出现失误扣20-50分。4. 排满班：负责新班和老班的学员数量和结构的安排调控，对于新班如果有哪期开不上新班，即上期开班人数偏少，需插班的做合理安排，并及时上报，此项工作需提前半个月完成。5. 负责信息采集：每三个月对同行业学校进行了解（课程设置、生源、位置以及优缺点），以便于对办公室人员的培训，并定期上报学校。每周认真收集相关信息（学生、家长对学校、老师的意见和建议，含电话记录）。6. 负责招聘：学校的人员招聘信息发布，收集应聘人员的简历，执行面试等工作。7. 主持制度培训：负责教师的定期制度培训（办公相关制度）及制度知识考核；负责新教师上岗前的制度培训（办公相关制度）与制度知识考核。8. 负责日常考核：对各教师以及办公室人员的日常工作进行考核监督，考核内容包括管理制度，工作流程，工作要求等。考核工作不力，视情况减责任人1-10分。考核过程中徇私舞弊，一次减责任人20分。9. 负责设备维护：定期（每周二）检查学校各硬件设施的安全及完备（包括桌椅、墙面及电教设备等），发现问题及时上报学校。10. 负责安全卫生：安排好学校日常的卫生、安全和保障工作。杜绝不讲卫生和具有安全隐患苗头的现象出现。尤其注意学生安全。搞好楼道、厕所卫生，保持室内空气流通空气新鲜，定期进行消毒。保证水、电安全并做好防盗防抢工作。11. 负责外事：做好各种迎检和接待工作。与教委联系相关事宜，并出席相关会议等。12. 负责数据统计：负责每月月底各教师的班级人数、出勤、代课等统计工作，并书面上报学校。13. 周工作总结：日常工作中，重大问题要求当天及时上报，一般问题写入周工作总结中每周二上午上交学校。14. 月工作总结：每月月底及时总结学校各方面出现的问题，并制定下月的工作计划，5日前统一书面上交到学校。15. 以上没有标注考核分数的项目，如发生均扣520分。注：如果学校抽查或发现教职员工与办公室在相关工作事宜上出现失误，而属于办公室管理不周或协调不到位导致的，学校除减教师相应分数外，同时减行政主管的分数是该教师的双倍分值。办公室日常工作行为规范1. 当面咨询：接待家长及学生要热情，诚恳。（即家长到办公室要起身相迎，并问明来访原因，给家长拿凳子并请家长坐，但尽量不要让家长进入办公区，只限制在咨询区内）注意自已的言行，时刻记住办公室人员的言行代表着学校的形象。否则减2-50分。2. 电话咨询：接电话的方式要符合学校的要求。接电话先要报学校名称，然后询问家长需求，耐心解答家长的各种疑问，建立来信来电的登记制度。根据信息来源和内容，恰当及时地进行处理，对家长和学生的来信来电及反映的情况，要及时与校长或相关教师进行沟通，准确掌握实际情况，及时合理地做好反馈回访工作，努力使家长和学生满意。另外还要认真钻研业务，如熟悉课程设置，收费情况，上课时间，学生姓名及其班级情况等等，如有不明白的可以询问其他教师。3. 收费：认真收费及时上交学校，管理好收据并及时统计入账，在下班之前进行电脑登记。及时统计学费快要到期的学生，做到提前提示、提前催费（提前一个月）。原则上我们学校是按课时收费，因此新生交费办公室需做好新生第一次来上课时间记录，并与教师学生情况登记表对证。第一次收费尽量都按整六个月（极个别的可以三个月一收）。老生收费一定要按照上次收费统计，如果收费日期不是整月，则尽量凑够整月，但尽量凑到3月底，6月底，9月底，12月底，并和家长交代明白。凡是不能按照收费制度执行的情况，一律先请示校长决定，不得擅自做主。4. 考勤记录：做好每天教师出勤统计情况，做到如实记录，禁止弄虚作假，否则减5-20分。 安排好日常的值班和节、假日的值班工作。5. 按时打铃：在上课后十五分钟到各班拿缺勤本，打电话确认缺勤原因，并及时登记以便下课后老师及时沟通。6. 执行流程考核：对每日的老师授课班级进行流程考核（包括课前，课间，及课后情况的考核）。课前、课间和课后考核参看制度细则，此外还要认真做好记录，每月月底把记录上交。7. 学生管理：尽快熟悉各班的教学内容，及学生情况、学生所在班级、各班学生人数、每天上课的班级及每天各班的授课进度，以便学生家长进行咨询及新生插班。做好并完善学生档案工作。8. 卫生工作：每天早晨进行卫生工作的日常清理，搞好招生办、楼道、厕所卫生，保持室内空 气流通空气新鲜，定期进行消毒。每天课后对各班授课老师进行课后教室卫生的考核、教室物品是否整齐的考核及教师办公室卫生和物品整洁的考核。9. 安全工作：放学后锁好门窗，关好电源，检查各个教室设备使用情况，收回教师落下的卡片、磁带、光盘等物品，并做好记录，每周上报学校。做到有问题早汇报早解决。否则发现问题，减2-10分。10. 资料管理：负责学校的打字、复印、录磁带、塑封装订资料等工作。因质量和时间等问题影响正常教学，每次减责任人2-10分。认真做好办公用品和文字资料的保管和出入库登记工作。杜绝纸张和其他消耗用品的浪费，以减少不必要的开支。11. 宣传管理：负责学校宣传栏及公共区的宣传布置及安排，如考试成绩、优秀作业、各种通知、墙贴和LED宣传屏等，并定期检查和更新。如工作不力或不及时，视情况减2-5分。12. 信息采集：收集并了解同行业学校的课程设置、学生来源及优缺点等信息，以便和家长沟通，并及时向学校汇报。每周认真收集相关信息（学生、家长对学校、老师的意见和建议，含电话记录）。13. 物品采买：收集各部门所需采买物品清单，及时上报学校。14. 办公人员工作注意事项：-无特殊情况不得在教师上课期间打搅其上课，无紧急情况课下再告知教师。-协助学校做好安全稳定工作。督促值班人员按时到岗并做好安全记录；认真排查不稳定因素，及时化解各类矛盾纠纷。15.完成其它与本职工作相关的任务以及校领导安排的其他任务。16.以上没有标注考核分数的项目，如发生均扣520分。教学办公物品领用、借用、印刷的若干规定1、学生用资料每次收费主管将征求教师意见，预订资料。教师必须认真做好计划，由主管、校长签字同意后交由行政主管安排采购。资料费随学费一齐收取的，发放时，由办公室主任审核并签字，保管员开出库单出库，并将主任的签字单附后以备待查。尚未交费的学生暂不配发。如中途临时预定资料，教师应根据班级的实际人数列出订购计划，主管、校长审查签字，行政主管见到同意定购的单子立即定购，同时核实人数并告知教师收款方式，财务上挂教师往来帐。发放时，如款项已收上来，直接向财务交款，主管签字，保管员出库。如此时尚未收款或未收齐，由教师打欠条，财务上挂教师往来帐，及时销毁。插班生所需资料，直接到办公室交费，保管员出库。退学学生资料，如资料未发给学生，办公室直接退还款项，如已发，且资料未有任何损坏，先由学生或家长退还保管部门，保管部门开据入库证明，办公室退还款项。学生如忘带学习讲义卷子，到办公室印刷，收费1元/张。记事反馈本2元/个。2、教师用资料每位教师可领用正授课之教材一套， 教研时用公用教材。教师每学期可长期借用与本学期进度相对应的课本与同步听力的磁带，本学期结束时，必须返回。如需其它磁带可暂时借用，一周内返回。教师借用其他资料，如长期使用需由教学主管审查并确定使用时间（如教参、奥赛辅导资料、辅助教学的磁带等）。教师如上视听课等课，借用光盘和磁带，课后应立即返还。如属设备型教具如照相机等，教师须爱护使用，使用完毕后立即归还保管部门，如人为损坏照价赔偿。3、办公用品：每年发放一次（教案、记事本、稿纸等表格除外），中途需要，自行解决。4、学生奖励：每班每学期限额3元/学生的物品。行政主管和保管员作好记录。5、使用复印机印刷各类教学资料，由各教研组长审核签字方可印刷，印刷数量在实际用量的基础上不超过5%。如需使用复印机大量印刷教学资料（100张以上），需由主管签字，500张以上，需由校长签字方可印刷。6、教师塑封教具时间为每星期三下午，其余时间不予塑封。教学及办公用品的采买上报时间为每周五上午下班前。中、小学教学主管工作职责及考核标准1. 全面负责本部门的行政和教学工作：-严格规范自己的一言一行，要以身作则，分工协作，统筹安排，顾全大局。各项工作走在前列，并接受全体老师的监督，同时，必须在思想上和学校保持高度一致-合理安排办公室工作，包括人员安排等工作。-需和其他部门配合的工作要求态度积极，工作努力，态度消极或配合不力，每次减责任人20分。2. 组织教研教学：根据学校的整体规划以及上一学期的各项工作运作情况，制定本学期的教学、教研、教研组管理等计划。在下学期开始前一个月，要安排督促各教师完成下学期教学的相关预备工作，如教学计划，以及下学期课本及剑桥、新概念等教材的教研等。否则5-10分。3. 组织说课：每周三下午（初中和新概念）、每周四上午（一级、二级）、每周五上午（预备级）必须按时组织本组成员进行说课，在纪律上严格要求组员：（1）组员必须准时参加说课，按时到达说课地点。（2）组员不准做与说课无关的事，如看其他资料、睡觉、谈论其他事情等。（3）说课期间不许随便出入。（4）说课时必须验收所有的单词语音，以及句子、课文、歌曲等的语音语调。（5）验收习题的完成情况。习题必须有教学主管签字，否则办公室有权拒绝复印，造成后果属教师本人责任。要求教学主管在其书写内容及排版都合格后方可签字。（6）验收相应练习册的完成情况，保证教师提前做完，并正确无误。（7）验收本周课的教具完成情况。（8）有特殊情况，不能参加说课需向学校请假。（9）说课和教师有分歧时，任何情况都禁止和教师发生争吵。否则减教学主管5-20分。上述情况达不到要求一次减责任人1-5分，属教学主管工作疏忽的减主管原教师应扣分数的双倍分数。4. 组织竞赛：组织各班级每年的各种比赛，并组织教师进行监考、评比、发奖、写奖状等。5. 组织考试：制定考试计划，组织教师阅卷，进行同级试卷分析。出题不及时影响考试，或试题出现重大失误致使达不到考试效果，每次减责任人10-30分。6. 检查教案：检查各教师教案完成情况，按时签批，做好记录，有问题及时和教师沟通，并在月底前把扣分情况上交办公室，在每个学期末还要评出优秀教案，并书面上报学校。7. 检查作业：负责检查教师的作业本及测试卷收取和批改情况，并根据学校相关规定进行考核，并做好扣分统计工作，月底统一上报给学校。8. 定时听课：每月需听完每位教师一次完整课，并把听课情况及时和教师课后进行讨论，如果遇到普遍问题可以在说课时和其他教师一起探讨，并把结果上报学校。9. 负责培训：负责新教师的培训工作，包括教学培训、制度培训、如何使用电器（电视机、DVD、录音机、打印机等）、习题设计和word排版等；以及各种表格内容的填写，包括说课单、听课单、学生情况登记表、沟通记录表、月末人数统计表、教学计划、教研、教案等。如工作不到位，视具体情况减主管1-10分。10. 审核办公用品使用：根据办公室物品领用、借用、印刷的若干规定，严格按学校要求对本组教师的各种印刷资料进行签批，同时要求标明使用班级、各班的份数等。11. 抽查沟通：负责所管级别教师的学生沟通的管理工作，根据学校规定按时检查教师的沟通情况，并进行重点抽查沟通，做好书面统计，并把问题及时汇总，有问题及时上报学校。12. 考试数据整理：负责每学期海港区相关的考试成绩的统计工作，组织各教师录入电脑，并做好所管级别的考试试卷电脑录入工作，并根据学校相关要求按时上交学校。13. 教师思想沟通：应多注意和教师进行思想交流，对教师在各方面产生的思想问题应及时做工作，严禁主管和教师一起发泄对学校的不满，否则造成严重后果，减主管10-50分。如果发现教师普遍存在的问题要及时上报。14. 班级管理沟通：对本部门的成员，定期进行沟通（原则上每月至少一次，也可利用说课期间一起探讨），了解教师教学和班级管理情况，对新班、乱班要重点沟通，帮助解决问题，每周在例会上将情况反馈给学校。完成不利，视情况减1-15分。15. 负责学校的其他属于教学主管的事务性工作。16. 其他注意事项：对教师进行各类考核时，一律不允许在班级及授课时间询问教师有关考核方面的问题，违反者，每次减2分。17. 月工作总结、工作计划：每月5日上报上月工作总结，根据总计划和上月工作总结制定下月工作计划细节。其中要认真总结上月每位教师的工作情况，总结出成绩和不足，不足的地方，要找出原因，并拟定出整改计划，查清学生情况、书面分析新生插班数额，退学原因等，以及对教学相关部门的工作建议。18. 其它管理工作:1） 负责检查办公室内的卫生和文明办公。办公室内必须保证清洁、整齐；组织教师学习学校下发的文件。否则扣210分。2） 经常检查教具，并分类存档，办公用品不足，提前通知学校，3） 及时和经常检查教室内的各班墙报儿是否齐备和及时更新，否则扣210分。4） 每学期开学，要组织一次大型说课，说课内容是教师本学期的教学计划，并协助教师制定出符合实际的整改计划及制作教材辅助资料，否则扣20-30分。5） 新班必须在三个月以内组织开一次家长会，或公开课。教学主管必须事先组织培训，严格把关，并在家长会，或公开课后亲自讲演。6） 按教材的进度选出优秀教案并存档，以备将来使用，每学期末把整理好的教案上交学校，否则扣20分。7） 每半月抽查一次所有教师的沟通记录。否则少抽查一人减5分/次8） 统一制作、发放教师用的各种表格。9） 给新任课的教师（任课三个月以内）以及新开班的教师（开课一个月以内的班级）找帮手，否则减5分/次。注：如果学校抽查或发现教师与教学主管在相关工作事宜上出现失误，而属于主管管理不周或协调不到位导致的，学校除减教师相应分数外，同时减主管的分数是该教师的双倍分值。教研组长工作职责及考核标准1. 教研组长每周必须按时组织组员进行备课，在纪律上严格要求组员：组员必须准时参加说课。组员不准做与备课无关的事，如看其它资料、睡觉、谈论其它问题等。中间不允许随意处入有特殊情况，不能参加集体备课需向学校请假。上述各项达不到要求一次减1-5分。2. 教研组长必须保证本组备课内容上的质量认真要求组员按照说课要求进行说课，如组员基本不能按照要求说课或不参与讨论研究，减1-5分/人次。验收语音（验收所有单词语音和抽查部分段落的语音、语调）。不验或不认真，减1-5分。验收习题：从书写和内容两方面检查，如两放面都合格方可签字，如发现不合格试卷签字减5分。验收相应练习册的完成情况，不验收者，减5分/次。验收本周课的教具完成情况。3. 根据教学办公物品领用、借用、印刷的若干规定，严格按学校要求对本组教师的各种印刷资料进行签批，同时要标明使用班级、各班份数、总份数，以及是否同意。4. 组织组员进行教学研究，每学期结合本组教学，教研，以组为单位推出一篇论文，未写论文或论文不合格，减组长5-20分。5. 关注组员的思想状况，对有思想问题的组员及时疏通，化解，主要问题，普遍问题及时报学校主管，因不及时上报学校产生严重后果，减组长5-10分。6. 按照“中小学教学主管工作职责”要求的有关本教研组应完成之工作内容制定工作计划并实施。7. 以上工作未标明考核分数的均为110分。教师日常行为规范全体教师遵守：对待学生：1. 任何人不得挖苦、讽刺、贬损、打骂、体罚学生，否则每次减责任人2-5分。如果确实学生上课纪律有问题，先自己解决，实在解决不了，可以找办公室人员协助解决，但罚站尽量控制在15分钟以内，且在教室范围内。否则一经发现扣2-5分/次。文明办公：除按照“维护学校形象的若干规定”等条例要求自己外，教师还应遵守：2. 上班时间禁止看其他与英语教学无关的东西。否则每次减2分/项。3. 不准在办公室补课，如有特殊情况（如无空闲教室等）可以在办公室安排补课，但需控制在三人以内。4. 老师在有值班或值日安排时，禁止给学生补课，否则每次减2分/次。5. 不准在办公室等办公场所吸烟，遇到有家长吸烟也要及时劝阻。否则1分/次。6. 严禁教师在上班时间(Teatime除外，如有学生和家长也不允许)扎堆讨论与教学活动无关的事情，否则一经发现，扣2分/人次。7. 教师上课要站立上课（听力和课前、课间），否则每次减2分。8. 上课期间不许带手机，否则每次减2分。9. 上班时间，严禁教师戴耳机听歌，备课时听录音用学校的扬声器。否则每次减2分。10. 教师在上班时间如在学校给手机、MP3MP4等充电导致意外事故，其付全责。11. 教师在和教学主管人员或办公室人员有意见分歧时，需心平气和解决，禁止和相应人员发生争吵，否则减责任人5-10分。12. 教师每月至少完成一次听课，（新教师2次）在听课时不得做与听课无关的事情，而且在听课过程中不得随便出入听课教室。注：新教师指应聘第一年的；带一个班的教师每月也要求听课不少于2次。教师教学工作细则为使学校教学工作有章可循，确保教学质量，特制定本制度。备课深入、充分、细致的备课是上好课的前提和保证，是教师提高英语专业水平的有效途径，同时还可以提高英语教学素养和教学艺术。备课包括以下几方面的内容：学习大纲，钻研教材，熟悉学生，优选教法，编写教案。第一步：个人备课第一次备课：学习教学大纲，通读教材，做好教研（一般上学期期末或开学初进行）。要求教师通过学习教材大纲对整套教材的教学有明确的概念，清晰地了解。通读教材：1. 首先要通读全套教材，了解整套教科书的编排体系，教学内容的分布与衔接，教学材料的安排与联系等。2.熟悉所教的分册教材，了解体系和内容。要求要重视阅读教科书的前言和配合教科书编写的教师教学用书，从而了解教科书的编写意图，教科书体现教学大纲精神和规定的途径，教科书各项内容的目的和用途以及怎样使用教科书。同时了解本册教科书与前后教科书内容的衔接和本册的主要内容，做出整个学期的计划。如先教什么后教什么，怎样安排教学进度，怎样以旧带新，怎样进行反复循环，巩固所学内容等。第二次备课：应落实到对每个单元、每一课教材的钻研和分析上，要在钻研教材、了解学生，优选教法的基础上设计出授课提纲。对教材的钻研包含两个层次：做好教研：1. 彻底弄懂所教的语言材料，通过查找资料、咨询等各种方式解决，不留一点疑问。这是最起码的要求。2. 要求对教材中所涉及的全部语言材料都要掌握得准确、规范。具体要求如下：（1）反复听单词、课文、对话的英语录音并矫正自己的语音语调，使自己语音正确，语调规范、流畅。（2）对课文所涉及的单词、句型、语法都要了如指掌，不能有一丝一毫的模糊。同时确定出本节课的重点、难点、知识点。（3）能用学生学过的熟词解释生词的词义。（4）能熟练朗读、背诵全部对话和课文（学生要求的部分）。（5）能用英语对课文中内容依次提问，并用英语做出准确回答。（6）能用英语讲清课文大意。（7）查清教学所涉及的所有练习的正确答案和最佳答案，并答出为什么。能够在学生学过的语言材料和语言知识范围内，恰到好处的运用英语进行教学。（8）用英语简介课文大意，复述课文。注：上述要求可概括为：要求学生掌握的，教师首先要自己掌握，且一定要大大高于学生的水平，达到这个要求，才算是钻透了教材。第二次备课时，要在钻研教材和分析学生的基础上优选教法，包括确定教学目的，考虑教学原则，安排教学步骤，选择教学方式，组织教学活动等，从而确定出最适合自己班级的教法等一系列课堂教学的组织于安排工作。第二步：集体备课-即说课-说课时间：1. 集体说课由各教学主管和教研组长负责在每周四上午（初中）、每周五上午（剑桥）按时进行。-说课要求：2. 集体说课时，说课要求具体参看“说课注意事项”。每位教师都要认真听评，畅所欲言，充分发表自己的意见，对于教学方法等方面的不同意见，可以保留各自的见解，进行多方面的实验和探索，从教学实践中摸索总结出经验和教训。-说课流程：3. 集体说课流程（1） 小结上一节课的授课及班级管理情况，重点总结教法的优缺点，缺点调整，优点推广，如有解决不了的问题马上上报学校。每月月底各教学主管和说课组长都要书面总结本月教学情况和班级管理情况。（2） 每位教师进行说课时，需站到前面站式说课。（3） 针对说课内容进行讨论研究，最后确定一份比较完善的授课计划。（4） 确定测试题，练习题的编排设计。（5） 验收语音：验收所有生词的语音，抽查部分段落的语音、语调。l 试讲讨论必要时由主管或组长安排进行试讲展示。如有先行班上课，有时间最好听课，立即反馈情况，及时进行调整。（主要看课时计划与课时安排是否适当，教学内容，教学步骤是否合理）-说课的基本内容:4. 说课的基本内容。（1） 介绍课题、课型及授课时间。（2） 介绍教学目标并剖析本课与其他课的联系及在教材中所处的位置。（3） 重点介绍重难点及其突破方法与操练方式。同时介绍如何进行学法指导。（4） 介绍授课步骤，同时简介一般知识点的处理方式。（5） 介绍作业，归纳总结。（6） 介绍板书设计。第三步：编写教案（初中部每周二下班前交到办公室，小学每周日下班前交到学校办公室）基本要求：1.教案编写必须按95分钟课时编写，在保证语意表达准确、完整的前提下尽量使用英语编写，不能保证语意表达准确、完整则使用汉语或英汉结合编写教案。2.书写规范、整洁。3.内容要规范、完整。（1）每节教案必须填好案头部分。（2）正文部分以教学过程为顺序，按教学内容、教师活动、学生活动、教学时间四部分内容编写。内容如下：A. 教学环节和教学步骤，各环节时间分配。B.各教学环节的进行方式与方法。C.课堂教学过程及主要练习的内容与进行方式。D.板书设计与简笔画设计及所学教具。E.课外作业的内容与完成的方式。F.教学后记。注：详案和简案都必须包括以上内容。第四步：完善教具和准备习题使用他人习题必须审查好方可使用，如需印刷必须经教学主管签字。课前工作1. 上课前，应抽出足够时间，进行第三次备课-细读教案。2. 整理一下授课思路，做好所需物品的准备（列清单表解决遗漏的问题）。3. 周二周五为课前半小时，周六日为课前15分钟（提前30分钟上班），必须完成所有准备工作，之后不得随意离开教室。4. 考核、检查、训练口语。l 口语考核要求（考核口语原则：量少而精）（1） 要严格考核学生的语音、语调。要求其必须模仿磁带，并要与磁带基本一致。（2） 口语量少的新开班或剑桥一级必须要求所有学生发音完全正确，才可以过关。（3） 考核口语时，老师要拿着学生的材料，如发现错误应及时标记，但教师不应死盯书本，要注意观察学生的口形及表情等。（4） 如发现学生的薄弱环节，应及时指出，并指导学生，同时对学生作出要求。（5） 记录成绩要及时、准确、真实。（6） 考察应尽量体现其实际运用能力，如有图片让其看图片说，能分角色的分角色进行表演等。（7） 考察口语时，一定要按要求评分，并有秩序地进行。（从某一组有秩序地一组一组的考，每个学生都考，发现没做好准备可停考，并打上成绩。等全班学生都考完一遍，再进行补考。这样可以督促学生早来，并在家做好准备，并且每节课都调换顺序。（8） 检查口语时，应注意巡视班级，规范学生的行为，提醒其做应该做的事情。（9） 如内容较多，可调动学生协助教师考察口语，但教师必须采取措施确保小考官能够很好的完成任务。同时教师也必须考查，每节课必须考查后进生和循环抽查一部分学生，保证至少两次课教师能够对全班学生亲自考查一遍。（10） 考查口语时，要注意因材施教，好学生可对所布置的内容进行抽查，多考一些能力方面或课外的内容，后进生必须抓住教材，保证其完成基本任务。l 评分标准A+：非常流利，语音、语调和磁带基本一致。A：稍有点不流利或语调稍有点与磁带不符。A-：能够基本流利的背诵，语调基本规范。B+：能够流利的背诵，但语调不准确。B：基本流利的背诵，有1-2处错误，语调不准确。B-：基本流利，但需一些提示，有3-4错误，语调不准确。C：完成口语很困难，一看就没准备。l 口语检查训练的形式a 老师问学生答，学生问老师答。b 按老师设置的情景表演。c 分角色演练课文。d 运用口语卡片进行练习（英语重点句型，对话摘录等等）e 适合于本班特点的其它形式。1.积累句子可采取各种方式鼓励学生积累句子，学生可自由积累，也可以由教师每天帮助学生选一些，领读几遍后，鼓励学生积累，教师对学生积累的句子要有考查并有鼓励措施。2.抽卡片教师应把所有学过的单词做好计划，按照规律反复循环，每一天进行抽读巩固，要求学生做卡片，并检查。（此计划可与学生在家的抽读计划一致）3.阅读（部分学生适用）每天至少阅读一篇文章，阅读必须保证质量，真正提高学生的阅读能力。阅读应让学生快速阅读并做好习题。教师提问反馈并核对答案，然后做适当的讲解和翻译。（注意：要引导学生正确的阅读，重在抓住文章大意）授 课一、 授课步骤第一小节：起立问候点名、挂缺勤本齐背课文、齐唱歌谣抽读卡片（口语表演）授课知识辅导小结第二小节：眼操测试授课依据授课内容不同做相应的处理（本校教材）小结布置作业记事、齐唱歌曲起立告别按学校规定授课评估中的各项内容规范提高自己的授课水准，这里仅提出如下注意事项：1）必须明确课堂教学目标。上课一开始，就要向学生宣布本节课教学目标，让学生了解课堂教学过程和努力的方向。2）必须依案授课，如临时改变教案，必须不影响授课效果，否则属教学事故。但遇到特殊情况，又要灵活掌握教案，确保重点，难点的突破。3）中，小学每课必须进行多种形式的口语训练，如两两对话5分钟内，情景会话表演，看图说话，卡片英语，英语接龙，讲故事，演短剧等。4）正式授课时不许坐式授课。5）不许随便离开教室，同时他人不允许随便进入教室，特殊情况先敲门，经允许方可打扰教师。视 听 课1、课前必须试好机器，准备好光盘和磁带，并提前一节课强调学生必须备齐听力材料。 教师备好答题卡。2、课前仍在本班教室，课前5分钟统一进入语音室。3、课间不休息，学生上厕所逐一放行，教师不得离开语音室。4、视听课结束后，必须把光盘、磁带收拾好，同时要按程序关闭设备。3课后留学生：3.1留学生名单必须在下课前公布，以免影响学生上课情绪，笔头作业未完成者，课后留下。口语作业未完成或未达到要求如人数少可留下，人数多可根据自班实际情况和家长意愿重点留一部分学生。3.2课后留学生，要先按类别不同让学生分坐在固定的位置上，布置好任务，进行每一项任务时让学生必须做到快，静，齐。3.3放学后15分钟内不能通过的学生，教师另行安排补课。其他注意事项参看“课前课后考核细则”。4补课辅导：4.1补课时，教师要提前10分钟进入补课室。4.2补课时，教师同样要点名，对迟到或未到的学生立即通知家长进行沟通。4.3补课结束时，必须妥善安排好学生，如家长答应来接而未接的学生，必须与家长取得联系，直至家长来后或和家长沟通后安排好，教师方可离开。注：综上3和4条：-课后辅导，必须合理安排好学生，做到有的放矢，争取不让任何一位学生浪费1分钟的在校时间。-课后辅导不应该仅仅停留在辅导语言知识点上，更要有针对性地对学生进行学习目的的教育和学习方法指导。5作业，听写5.1作业要求作业要注意包括特色作业：口语，书写，听音模仿作业。各项作业都必须有检查，并及时汇总，反馈情况。作业要分层次布置，注意因材施教，成绩优秀的学生可减少一些对其不必要的机械作业，而增加一些提高能力的作业，这类作业可鼓励学有余力的学生完成，但必须保证基本知识点已掌握。l 作业纸上要有课题，班级和学生姓名。l 每次课都要有作业，小学部每次作业约为1小时为宜（周作业）；初中部可考虑特色作业，且时间不要过长，不超过2小时为宜（周作业）。口语作业要求:l 口语作业要以当天所学的内容为主，同时根据内容的多少，有计划地对前面所学内容进行反复循环，作业量不宜太多。l 剑桥新课的口语作业重点是模仿磁带背诵课文，如时间充裕可以考查学生灵活运用能力，但复习课必须进行能力考查。l 每天必须按要求读单词课文，听录音。书写作业要求：主要以能力训练为主。但各年级作业形式都要灵活多样，作业要注意能力训练。抄写作业的年级更是如此。（如自做卡片，以某一知识点自造句子，自编汇总，