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文档简介

长方形面积的计算及运用 砚山县稼依镇小稼依小学：伏祎东教学目标：1.使学生进一步理解面积的概念，知道常用的面积单位有那些。2通过探究理解、掌握长方形的面积计算方法，并获得学习成功的体验。3.培养学生动手操作及概括能力。教学重难点：长方形的面积计算方法。教学准备：课件。教学内容：人教板三年级数学下册第77、78页。教学过程：一、引入新课复习：1什么叫做面积？2常用的面积单位有哪些？创设情境：1.同学们知道面积的含义，又知道了几个常用的面积单位，今天我们就来学习一下怎样计算长方形的面积。2.同学们看一看自己周围那些物体是长方形的，长方形在我们的日常生活中运用的多不多？二、新课学习（一）长方形面积公式的推导（课件展示）课件出示： 学生讨论交流：往里面摆一平方厘米的小正方形，摆了几个面积就有几平方厘米。同学们在这个大的长方形中，我们摆了3排小正方形，每排有5个，它的面积就是：53=15（平方厘米），在这里5恰好是它的长，3恰好是它的宽，那么是不是可以说长方形的面积就等于长乘以宽呢？我们再看一看其它的长方形是不是也是这样的。课件展示其它的三个长方形进行探究。知识小结: （课件出示并板书） 长方形的面积=长宽（二）知识运用1课桌的桌面长11分米，宽4分米，课桌的桌面有多少平方分米？（要求学生上台展示，在做题时要先把公式写下来）长方形的面积=长宽114=44（平方分米）答：课桌的桌面有44平方分米2.同学们喜欢打篮球吗？那你知道篮球场有多大吗？（学生上台展示）讲解：篮球场是长方形的，长28米，宽15米。长方形的面积=长宽28 15=420（平方米）答：它的面积是420平方米。3. 教室的门长20分米，宽分米，它的面积是多少？如果每平方分米的制作成本为2元，做这样一扇门需要多少钱？（共同探究） 讲解： 长方形的面积=长宽 209=180（平方米） 180 2=360（元）答：它的面积有180平方分米，做这样一扇门需要360元钱。三、拓展课件出示两个已知面积的长
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