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文档简介
同数连加 解决问题的教学设计 授课教师：绵阳市安州区教师杨金珍教学内容 新人教版一年级下册第77页的内容及相关练习题。一、教学目标1. 初步学会分析解简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。2. 经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察，认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。3. 让学生在发现问题，解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。二、教学重点。难点。重点：1.掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。2. 培养学生认真审题。解决问题的能力。难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。三、教学过程（1） 复习旧知50 -7 +20 +963 - 7 - 7 - 71. 口算各题。2. 比较一下两题有什么相同的地方，有什么不同的地方。（2） 、探究新知1. 谈话导入，六一儿童节快到了，小朋友正在准备节日礼物，你看他们都准备了什么东西呢师：从图中你获得了那些信息？生：有三位同学在折星星，而且都是6个。师：谁能提一个数学问题呢？生：他们一共折了多少个星星？师：怎么解决呢？（同桌两人小组讨论，方法越多越好，请把你的方法写到练习本上。2. 小组汇报展示。3. 教师小结：方法一：用加法解答6+6+6=18方法二“用列表解”人数123数方法三：用带箭头符号的方法 6 +6 +6 师：请你检查计算的过程对吗？师：你最喜欢哪种方法？为什么？和学生一起口答：他们一共折了18个星星。（3） 知识应用1. 每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？2. 每条龙舟上有9人，有3条龙舟，一共有多少个人？3. 每个星期有7天，3个星期一共有多少天？4. 今年的五月份有4个星期零3天，五月份一共有多少天？师：根据题目你知道了哪些信息，要解决什么问题？怎样解答？你是用连加的方法解答，还是用列表的方式解答，还是用画箭头的方式来解答。（学生在练习本上做，教师巡回检查，集体订正。）（4） 小结今天学了什么？有什么收获？解决一道题可以有不同解决方法，可以用连加解答，可以用列表解答，也可以画箭头的方法来解答。（5） 布置作业1. 第77页做一做。2.78页：练习十八第1题。5 板书设计3个小朋友一起折星星，每人6个。一共折了多少个？方法一：6 +6 +6 =18（个）方法二：人
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