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文档简介

一 有余数除法 课题分橘子课型学案导学课年 级二年级教 师韦成凯学习内容 小学数学二年级下册第35页学习目标1、初步了解余数的含义，会用竖式计算有余数的除法。2、理解“余数一定要比除数小”的道理。3、体会有余数除法与生活的密切联系。重点难点理解“余数一定要比除数小”的道理。学习过程学 案导 案独立尝试点拨自学1、 书上那个数学问题你会解答吗？每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘？2、 请你看看课本是怎样解答的；3、 请你写出横式：=（盘）（个）4、 你能写出竖式吗？请写在右边空白处。5、 题目做完了，请答：14个橘子可以放（ ）盘，还剩（ ）个。6、 今天学的这个内容叫做（ ）除法，2就是这道题目的（ ）7、 请你接着看第3页“试一试”那道题目：14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个，还剩几个？横式这样写：=（个）（个）竖式怎么写呢？请写在右边空白处：最后，请答：每盘放（ ）个，还剩（ ）个。8、 请你尝试计算： 9、钉一件上衣需要6个扣子，现有25个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？ =（ ）（ ） （请把竖式写在右边空白处）10、 比较每道题的余数和除数，你有什么发现，请写出来：（ ）布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、 圈一圈，填一填。（1）有22个橘子，平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（ ）个，还剩（ ）个。 =（个）（个）（2）有27个红果，每6个穿成一串，可以穿成（ ）串，还剩（ ）串。=（串）（个）2、计算 3、用竖式计算 94 215 143 1964、钉一件上衣需要5个扣子，现有23个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？1、先独立答题2、组内交流3、师生交
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