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文档简介
第一章丰富的图形世界1 3截一个几何体 思维导图 立体图形 平面图形 三视图 前提补偿 写出下列几何体的名称 自学展示 有一个正方体 在它的各个面上分别写上1 2 3 4 5 6六个数字 甲 乙 丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体 结果如下图 问这个正方体各个相对的面的数字是什么 1 2 2 3 3 4 4 5 6 甲 乙 丙 2 6 4 1 3 5 课时目标 参与用一个平面截一个正方体的数学活动 体会截面和几何体的关系以及截面的形状 问题1 请问用一平面去截一个球 截面可能是哪几种形状 导学点拔 问题2 请问用一平面去截一个圆柱 截面可能是哪几种形状 问题3 请问用一平面去截一个圆锥 截面可能是哪几种形状 问题4 请问用一平面去截一个正方体 截面可能是哪几种形状 导学点拔 自学展示 写出下列几何体截面的形状 自学展示 写出下列几何体截面的形状 自学展示 ct技术以射线作为无形的刀 按照医生选定的方向 对病人的病灶作一系列平行的截面 通过截面图像的解读 医生可以比较精确地得出病灶大小和位置 ct已经成为各大中医院必备的检查设备 ct技术的发明人a m 柯马赫和g n 洪斯菲尔德爵士因此获1979年诺贝尔医学奖 自学展示 自学展示 用一个平面去截一个几何体 如果截面是圆 你能想象出原来的几何体可能是什么吗 小结 截面是认识世界的窗口 追溯历史的线索 几何体的截面由平面与几何体各表面交线构成 正方体的截面可以是三角形 四边形 五边形 六边形 作业 新课标同步单元练习 p8 10 阅读课本p20 24 完成议
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