22.错过.doc

丹阳市第三中学八年级语文教学案 校训：上善若水 自强不息课题：错过主备：陈燕 课型：新授 编号：20110821班级 姓名 学号 【学习目标】1诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。2理解错过产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。3品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的错过，获取人生的体验。【学习重、难点】1学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的错过。2学生有错过的经历，但缺乏对错过的深刻体验。【学习方法】阅读、品味【课前预习】1给下面加点的字注音。 贻误（ ） 颟顸（ ） 侥幸（ ） 驾驭（ ） 硕果（ ） 斑斓（ ） 咀嚼（ ） 憬悟（ ） 渊薮（ ） 惆怅（ ） 2解释下列词语。 颟顸：_ 憬悟：_ 万无一失：_ 失之交臂：_ 3给下面的一段话加上标点。 没 错 过 抓 住 了 错 过 溜 走 了 这 正 是 人 生 的 经 纬 线 见 证 着 我 们 斑 斓 多 味的 存 活 4本文写了什么内容?你能按照“提出问题分析问题解决问题”的思路给文章分分段吗？ (提示：一种什么现象？为什么会有这种现象？怎么面对这种现象？)_ 【学习过程】一、走进作者：写出你知道有关作者的信息。二、检查预习。三、朗读课文，理清思路。阅读课文，按照“提出问题-分析问题-解决问题”的结构划分段落，并归纳段意。四、研读课文，学习写法。1作者想告诉我们什么道理？学习本文你有什么收获？2文中列举了哪些“错过”的事例？3根据本文内容，归纳一下人生为什么有许多“错过”呢？4议论文的三要素是什么？你知道哪些论证的方法？课文运用了哪些论证方法？结合课文内容加以说明。五、品味语言，感悟道理。1你喜欢文章中的哪些语句？为什么？2学习本文后，你懂得了什么道理？【当堂训练】阅读文章片断，回答问题。 能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。 有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！ 有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。 1“灵魂具备了升腾的力量”如何理解？ _2.“恰恰是因为你上次的错过，才导致你这次的获得硕果。”可以用一个成语来概括。 _3.第八段中把“真切”改为“深切”好不好？ _ 4.第十段后几句如何理解？ _5.文中的“错过”与“过错”有什么区别？ _6.我们应该如何对待错过？ _ _ 【课后提升】曾看过这样一个故事：静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时，一头狮子在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。话说这只狮子发现了一只羚羊，追了半天也没追上。别的动物笑话狮子，狮子说：“我跑不过是为了一顿晚餐，而羚羊跑却是为了一条命，它当然跑得快了。”是的，无论你是狮子还是羚羊，当太阳升起的时候，你要做的就是奔跑，尽管有的为晚餐，有的为生命。因为目的从来是没有过失的，错误与罪恶总是出在手段上，犹如猎手只瞄准而不射击，士兵只呐喊而不冲锋。也许你奔跑了一生，也没有到搭彼岸；也许你奔跑了一生，也没有登上峰顶，但是抵达终点的不一定是勇士，敢失败的未必不是英雄。不必太关心奔跑的结局如何，奔跑了，就问心无愧；奔跑了，就是成功的人生。人生之路，无需苛求。只要你奔跑，路就会在你脚下延伸，人的生命就会真正创新，智慧就会得以充分发挥。生活中，那些所谓的成功者总是被善意地夸张着，好像他一生下来就证明了他是一个不平凡的人，而那些曾和你我一样的凡人，却在一遍又一遍地演绎着试图证明自己不是凡人的闹剧。一次又一次地失败之后，凡人终于发现其实自己也不过是一个凡人。正是由于发现了这一点，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次相遇的错过，一次次逝去的优越条件，一个个失败凡人问自己：“这难道就是凡人的悲哀吗？”凡人就是凡人，凡人只有凡心。于是凡人对自己说：“何必沮丧呢？我干吗要庸人自扰地看着别人的角色而懊丧呢？这个世界一定有一种角色是适合我的。”凡人渐渐发现，凡人也有成功的时候，一个善意的赞扬、一次深深的感动、一种不菲的收获都意味着凡人的成功。“成功”这个字眼儿并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类凡人终于知道所有的成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你把握自己，好好地活着，别在烦恼中虚度光阴，你就会发现茫茫人海中，你也是不平凡的一个人能奔多远？这话不是问双脚而是要问志向；人能跑多快？这事不是问双脚而是要问素质。1.作者在文章开头给我们讲了一个故事，有什么用意？2.第节中，“奔跑”一词的含义是什么？3.作者在第节中说：“凡人就是凡人，凡人只有凡心。”什么是凡人的“凡心”？4.概括第节所表达的意思。【收获反思】 错过教学案答案：【当堂训练】1首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。 2塞翁失马，焉知祸福 成语，出自 淮南子人间训，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。形容人的心态,一定要乐观向上,任何事情有好的一面和不好的一面,不好的一面,是有可能向好的一面进行转化。可以把塞翁失马，焉知非福 说成 赛翁失马焉知祸福 这两句话含义都是一样的 都是正确的3不好，因为“真切”有“真实而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。 4有失才会有得，只有经历过失的痛苦，才回深刻感悟到机会是多么重要，才会用心去把握，使短暂的生命发出耀眼的光彩。 5“错过”还有机会相遇，还有机会把握；“过错”是基本无法挽回的错误。6要认识错过并立刻行动起来，设法改正弥补，使它转化为收获。 【课后提升】1引发议论，使说理更加生动。（