第六课动词体和时及名词第五格的某些译法 11.doc

第六课动词体和时及名词第五格的某些译法 08 11/03/28第一节：动词体和时的某些译法一，正在进行的动作 “正”“ 在”“着”（一）1， .他正在朝着我们走来。2，, .你看，他在向我们挥手。3， , .你在做什么？我在学新课文。4， .保尔这时正走到大路上来。5， , .我醒来的时候，正下着倾盆大雨。（二）多次重复 加 “不断”“常常”“总是”6， .他常常梦见他的父母。7， .我们不断地提问题，打断他的话。8， .我小时候玩起来总是忘记功课。9，- , .有人在正门不停地按铃，开门去吧10， , .细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透着他的衣服。还可用叠词p .34 例18,19 p 36 例29不定向动词 往返意义表示出来 .鸟儿在天空飞来飞去。 .山谷里云雾缭绕。 .风刮的树叶满天飞。 整天弄个球踢来踢去。 (三)译成 表示过去的行为 用“过”, , . 谢谢，我不想喝咖啡，我早上已喝过了。 .我们班的学生已考过历史了。 - ? - , ? 医生早上接诊过病人吗？ 是的，他早晨接诊过病人。（四）即将肯定要发生的行为。译成“将”“要”“就”等词 .我将于周四作报告。 .我要回南方去几天。 , , .你什麽时候去？明天三点就走。二 ，完成体的某些译法，加表示结果的词（一）， , .我给他打过电话，但没有打通。 - ? - , .“电视能看吗？” “是的，我已把它修好了。” !我吃不完这么一大块蛋糕！ .你们坐出租车20分钟就会到达市中心。（二），表示开始意义， 加“开始-起来 ” .小孩儿受到惊吓，哭了起来。 . .刮起了大风，刮了两天。 .昨天下午两点钟下起雨来。（三），表示一次短暫动作 加重叠动词或重叠动词间加“一”或“了”字 .小男孩吓得大叫了一声。, .对不起，我似乎碰了你一下。 .对于这个得考虑考虑。 , .我想一想再答复。(四) 讲话之后完成，达到一定结果 加“定将”“一定要” .我们必胜。 . 我们一定要把祖国的领土从敌人手中解放出来。表示可能性一般用“ 能-” “会-” .维克多晚一定会打电话给我的。 : .您随时都能在这家小吃店吃点东西，小吃馆不休息。（五）完成体的过去时用“了” , , , .病人服好了药，护士就把杯子拿走了，后来又回来了，整理了一下枕头，把灯关了。三， 与未完成体将来时 表示不做某事，与完成体将来时 表示“不可能完成某事” “ 没有完成的能力” 译成加 “不了”“不成”“不下”等 p188 例3（一） .我压根儿不打算学开车。 .我永远学不会开车。（二） 与未完成体将来时 表示“不许做什么”“不应做什么”译成“不要，不能，不许” .艾尔米塔日博物馆里不经许可不能照相。 : .你不要嫁给他，他是个坏人。 .不可用电脑时间过长。与完成体将来时 表示“没有可能做什么”翻译是动词前加“不可能”“没法”等词。 , .钥匙丢了，门打不开。 !不可能一次把这些东西全吃掉。 , .这是一次很难的考试，用一周时间是准备不好的。第二节名词第五格作状语的某些译法：是主要功能，重点和难点，好好注意.行为的方式方法或工具1, ?2,- ? - 4 .3, .4, (, , ).5,- ?- ().- , .( , ) 修辞上有区别，俗语和标准语 比用的广。例： (, , , , ) 但货运常用名词第五格： ( ), ( ), ( ), .与运动动词连用，“沿着，穿过，经过，通过-”6, , , . 7, .8, .修饰谓语，作比喻用，译成明喻暗喻隐喻。 9, , .10, .11, ( ).12, . .某些第五格名词或词组，形容词，形动词和序数词能表达时间时代年序等，可译成时间状语。13, . .14, .15, .16, .动词语义有因果关系，译成原因。“因，由于”17, .18, ., 形容词，形动词和序数词与运动动词或状态动词（如, , , , .）连用构成名