居住小区授课日志.doc

20 -20 学年第 学期课程表1-2节3-4节5-6节7-8节9-10节11-12节星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日课 程 学 时 分 布 表课堂教学实验教学习题课上机课辅导答疑其他总学时周学时周分配学期周数授课周数考试周使 用 教 材 及 参 考 书名 称作者出版单位使用教材居住区住宅规划原理周俭中国建筑工业出版社 2002主要参考书城市规划导论邹德慈中国建筑工业出版社 2002城市规划与城市发展赵和生东南大学出版社 1999城市规划原理徐波中国建筑工业出版社 2002城市总体规划宋家泰商务印书馆 1985居住区规划设计资料集邓述平中国建筑工业出版社，2000开 课 报 告教 学 单 位：建筑美术学科部教师姓名职称课程名称建筑设计所授课单位授课年级授课专业计划学时课堂教学学时实验学时习题课学时调研学时答疑次数开题报告内容：一、课程性质、目的和意义本课程是建筑学专业的专业主干课程之一，是培养提高综合设计能力的建筑设计长题。其主要任务是使学生了解居住区空间形态组织的原则和基本方法，掌握居住区规划的步骤、相关规范与技术要求，培养学生处理居住区空间及建筑群体设计的综合力。二、教学基本要求1.树立建筑群体与城市环境统一的观念，加强小区建筑空间环境的整体概念。2.培养实地调研与分析能力，初步掌握一般建筑设计任务书的编制过程与方法。3.掌握居住区内景观创造的各种手法，并针对设计题目和自己的构思选择合适的手法。4掌握小型室外活动场地设计的方法，分析居民活动特点。5.掌握各种住宅布局手法，用于组织居住区空间。6.了解竖向设计的基本方法和基本要求；掌握竖向设计有关构筑物的做法。三、教学内容1.基地分析与规划要求 .了解规划地段的环境特点、基础设施配备情况，评价现状建筑质量与环境。.布置设计进度，指导学生查找参考书，讲解基地分析的方法与内容。.讲解规划任务，明确设计重点、要点。2. 住宅设计与公建项目选择 .根据规划要求，设计或查找相应的住宅单元类型。.根据居住区规模选择公建项目并概算其用地面积与建筑面积。3.规划结构与交通组织 .掌握居住区中各功能的空间布局手法。.了解国内外居住区交通组织的原则与方法，掌握居住区交通组织的规划手法。4.居住区总体布置 .居住区内景观的创造，空间环境的整体把握。.分析居民活动特点，掌握小型室外活动场地设计的方法.了解各种住宅布局手法，用于组织居住区空间。5.绘制图纸、编制说明书 .掌握居住区规划说明书的基本内容.掌握城市规划图纸的绘制。课程教学基本内容学期课程名称课程内容选课方式时间学时/周学分六居住区规划与住宅设计15公顷面积居住小区规划与住宅设计14周63重点：住宅设计及住宅单元类型确定，居住区交通组织的规划手法。难点：居住区交通组织的规划手法。四、考核方式本课程不需考试，以建筑设计作业为考核内容。评价标准为：1.规划前期分析研究（含设计分析） 15分2.方案设计能力与综合运用各类知识能力 30分3.方案设计的合理性完整性 40分4.成果表达（含设计说明 ） 15分五、教学方法与手段本课程主要以学生设计为主，教师讲授为辅。教学手段有范图、参观、调研等。六、各教学环节学时分配章节课堂讲授实验实践（上机）小计介绍小区规划任务书44课题背景情况简介44研究规划结构和交通组织安排一次参观44做可研报告88模型实验88方案设计3232综合表达1212总结设计1212总计728484七、教材与参考书教材：同济大学等编，城市规划原理，中国建筑工业出版社参考书： 1. 建设部，城市居住区规划设计规范（2002版），中国建筑工业出版社，20022. 周俭著，城市住宅区规划原理，同济出版社，19993. （西）阿森西奥，世界幼儿园设计典例，中国水利水电出版社，2003，84. 邓述平，王仲谷，居住区规划设计资料集，中国建筑工业出版社，2000白德懋，居住区规划与环境设计，中国建筑工业出版社，2000教研室意见 教研室主任（签字）： 20 年 月 日系意见系教学主任（签字）： 20 年 月 日学 期 授 课 计 划 表授 课日 期授 课顺 序每 次 课 简 要 内 容（包括章、节序号和题目等）授 课时 数作业备注1住宅建筑设计原理42小区规划设计方法43哈尔滨典型居住小区参观调研44任务书布置和资料收集45规划设计可研报告6居住小区规划设计构思模型(1)4可研报告7居住小区规划设计构思模型(2)48居住小区规划二草阶段(1)49居住小区规划二草阶段(2)410居住小区规划三草阶段(1)411居住小区规划三草阶段(2)412规划小区与住宅的综合表达1413规划小区与住宅的综合表达2414规划小区与住宅的综合表达3415规划小区与住宅的总体设计1416规划小区与住宅的总体设计2417规划小区与住宅的总体设计3418建筑模型实验419204学 期 授 课 计 划 表授 课日 期授 课顺 序每 次 课 简 要 内 容（包括章、节序号和题目等）授 课时 数作业备注学 期 授 课 计 划 表授 课日 期授 课顺 序每 次 课 简 要 内 容（包括章、节序号和题目等）授 课时 数作业备注学 生 点 名 册学号 日期姓名建筑学07123456789101112131415161718191234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041学 生 点 名 册学号 日期姓名123456789101112131415161718191234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041学 生 点 名 册学号 日期姓名12345678910111213141516171819注：旷课 事假O 病假 因公学 生 点 名 册学号 日期姓名12345678910111213141516171819注：旷课 事假O 病假 因公学 生 点 名 册学号 日期姓名12345678910111213141516171819注：旷课 事假O 病假 因公学 生 点 名 册学号 日期姓名12345678910111213141516171819注：旷课 事假O 病假 因公学 生 点 名 册学号 日期姓名12345678910111213141516171819注：旷课 事假O 病假 因公教学基本内容、教学设计第 教学周/星期 /第 节/第 1 次课教学目标、教学基本内容、教学设计：小区规划设计基本理论和方法教学目标目的与要求：通过学习理解居住小区规划设计基本理论与方法。教学基本内容：1 基本理论2 居住小区规划步骤3初步了解小区规划技术指标计算4 小区规划产生和基本方法教学设计借助多媒体方式，多种教学手段综合利用，叙述小区规划产生的根源，思想。着重注意以下几点：1地段在城市中的地位和作用2对老区和新区的地段由不同的认识第 教学周/星期 /第 节/第 1 次课双语教学内容及安排：城市规划原理Discipline of Urban Planning城市与城市发展Urban Urban development城市的选址Locationof urban城市的形成 City Form聚居与原始聚落-Settlement Original settlement 住宅设计与组团规划实例 HOUSING & HOUSING GROUPS DESIGN教学重点、难点及突破方法： 教学重点：小区规划设计基本理论和方法 难点： (一)城市化的含义 不同学科对城市化的理解 设计视角的转换，由微观进入宏观尺度。 小区规划步骤与以往建筑设计不同 小区规划表达方式 突破方法：与学生互动，多讲解小区规划的实例和成果。教书育人、素质教育具体措施：尊重学生个性的基础上，积极与学生互动。认真备课，认真讲解。其他内容（含作业）：收集相关资料教学基本内容、教学设计第 教学周/星期 /第 节/第 2 次课教学目标、教学基本内容、教学设计：课程背景知识介绍教学目标：目的与要求：通过学习了解城市规划学科的发展历程。教学基本内容：1、 布置居住小区任务书，布置场地和周边环境2、 讲解和回顾城市规划原理中关于小区规划的知识点3、 设计主题围绕“人、环境、城市”。4、 选择用地并分析用地条件（在自己所熟悉的城市环境中选择面积在1520公顷的用地作为设计地段）。5、 根据有关定额标准，确定小区人口规模和各项用地规模及建筑面积指标。6、 分析用地与周围地区关系（范围在60公顷以上，内含规划设计用地）。7、 确定小区规划结构，考虑交通组织方式，进行道路系统布置。强调与环境协调，突出人、环境与城市的协调发展。8、 根据当地条件，选择所需的住宅类型及数量。教学设计：借助多媒体方式，多种教学手段综合利用，叙述城市规划思想、现代规划思想产生发展。第 教学周/星期 /第 节/第 次课双语教学内容及安排：新协和村New Harmony. 邻里单位Neighborhood Unit 设计城市而非设计建筑Design City Without Design Building高密度住宅类型 High density housing typesCourtyard apartments 庭院与公寓Mid-rise apartments 低层公寓n Town homes and row houses 城镇住宅与联排住宅n Single family homes on small lots 小块用地的单亲家庭住宅教学重点、难点及突破方法：教学重点：建筑视角的转换难点： 由微观的建筑单体向宏观的建筑群体转变突破方法：与学生互动，多讲解图片和小区产生的背景知识，在城市中看小区规划，不能就建筑论建筑。教书育人、素质教育具体措施：尊重学生个性的基础上，积极与学生互动。认真备课，认真讲解。教师在教学中表率带动作用。 其他内容（含作业）：教学基本内容、教学设计第 教学周/星期 /第 节/第 3 次课教学目标、教学基本内容、教学设计：城市居住小区参观调研教学目标目的与要求：参观哈尔滨部分经典小区规划设计和房展。熟悉小区规划设计实践教学基本内容： 1、现场讲解小区规划设计结构，建筑风格 2、分析小区沙盘，总结规划特点 3、回答学生对参观中的设计疑问 4、收集现场资料 5、随机询问业主和甲方，了解小区使用情况教学设计理论联系实际的教学手段，与学生互动，启发式教学方式以参加房展为主，信息量大地获取规划信息。第 教学周/星期 /第 节/第 3 次课双语教学内容及安排：Typical single family neighborhood: 5-8 units / acreHigh density: minimum 15-20 units / acreSoho住宅 small office home office housingHigh-rise apartments 高层公寓Residential density 小区密度教学重点、难点及突破方法：重点：小区调研内容的制定难点：调研内容较多，考虑不全造成收集和参观的偏好性。 人数多，讲解困难，参观流线等突破方法：制定清晰的参观和调研路径与流线，对于可能发生的问题，提前准备。撰写调研提纲教书育人、素质教育具体措施：尊重学生个性的基础上，积极与学生互动。认真备课，认真讲解。其他内容（含作业）：哈尔滨小区调研报告要求：字数大于200字，分析图大于2个，手绘，色彩自定，比例不限。图纸A3教学基本内容、教学设计第 教学周/星期 /第 节/第 4 次课教学目标、教学基本内容、教学设计：小区规划的资料收集教学目标：收集与规划设计相关的书籍、电子资料、设计图纸、学生作业去图书馆查阅相关资料，消化理解并整理资料教学基本内容：1、 历届学生优秀作业、作品的收集2、 居住小区规划相关的建筑规范收集3、 网络上相关的作品收集4、 小区规划相关论文资料的收集5、 指定一些收集的渠道，方便学生。教学设计：借助多媒体方式，多种教学手段综合利用，讲解资料收集的要点，避免无谓的浪费。讲解1学时，学生收集3学时。指导3学时， 组织收集资料认真回答学生遇到的问题，交互式教学方式。第 教学周/星期 /第 节/第 4 次课双语教学内容及安排：居住用地 residential居住区规划 residential district planning 居住小区 residential quarter居住组团 housing cluster居住区道路 residential street邻里单位neighborhood uni集约化趋向 intensivism trend社区化community生态化ecomodel有机化organise智能化intelligentize 教学重点、难点及突破方法：重点： 收集的完整性、准确性和条理性难点 收集的局限性和长期性，影响收集的效果突破方法 课上讲解收集的要点，有的放矢，资料共享教书育人、素质教育具体措施：尊重学生个性的基础上，积极与学生互动。认真备课，认真讲解。其他内容（含作业）：教学基本内容、教学设计第 教学周/星期 /第 节/第 5 次课教学目标、教学基本内容、教